新華社北京９月３０日電（記者 趙超）記者３０日從人力資源社會保障部獲悉，人力資源社會保障部、教育部近日在北京召開會議，對深化中小學教師職稱制度改革擴大試點工作進行動員和部署。

    按照國務院常務會議決定，在山東省濰坊市、吉林省松原市、陜西省寶雞市進行試點的基礎上，人力資源社會保障部、教育部準備再用一年左右時間，在各省、自治區、直轄市選擇２個到３個有代表性的地級市，擴大中小學教師職稱制度改革試點。

    這項改革的核心是建立統一的中小學教師職稱制度，並設置正高級職稱，職稱系列依次為三級教師、二級教師、一級教師、高級教師和正高級教師。同時，按照注重師德素養、教育教學工作實績和一線實踐經歷的要求，完善教師專業技術水平評價標準條件。

    這次擴大試點的指導思想和主要任務是遵循教育發展規律和教師成長規律，建立與事業單位崗位聘用制度相銜接、符合中小學教師職業特點的職稱制度，形成以能力和業績為導向、以社會和業內認可為核心、覆蓋各類中小學教師的職稱評價機制。

    據了解，深化中小學教師職稱制度改革，是分類推進職稱制度改革，加強中小學教師隊伍建設的重要舉措。這次擴大試點工作政策性強、涉及面廣，人力資源社會保障部、教育部將成立專門的改革領導小組，統一領導改革試點工作。