新華社武漢９月２７日電（記者 唐衛彬、俞儉、黎昌政）新學年開學之際，湖北工業大學電氣與電子工程學院新生們收到了一本成長手冊。這本手冊是學院鄒玲老師“兩訪兩創”活動中訪談學生時受到啟發，花了半年多時間編制而成的，主要為學生編制了學習和成長規劃，讓廣大新生對大學四年生活做到“心中有數”。

    湖北省是擁有１２０多所高校、１５０萬師生的高教大省，針對高校學生人數激增，師生比下降，師生情感淡漠等日益突出的問題，湖北省委決定在全省高校開展以“管理幹部訪談所有教師，教師訪談所有學生；創基層黨建工作先進，創教育事業發展先進”為主要內容的“兩訪兩創”活動，架起溝通幹群師生思想感情的“立交橋”，解決了一批比較突出的實際問題，促進高校和諧穩定。

    訪談良性互動，傾聽幹群師生心聲。“兩訪兩創”要求每位學校領導走到教職工中去，每位教職工走到學生中去，讓每位被訪談者都能説出心裏話。在各高校領導的帶動下，高校幹部、教師訪談深入教研室、課題組、家庭以及班級、課堂和學生宿舍，認真傾聽教師和學生的意見建議。

    湖北大學創新開設了“學生事務下午茶”，為師生搭建開放式交流平臺，學校領導及相關職能部門負責人面對面聽取學生心聲，了解學生在學習、生活及個人成長等方面的疑惑，切實解決實際困難。

    江漢大學黨委書記譚仁傑訪談老師時“約法三章”——學院領導不陪同、辦公室工作人員不在場、不進行攝影攝像，創造無拘無束的訪談空間，讓老師們暢所欲言。

    １年來，全省高校共訪談教師７．４萬人，佔教師總數的９９．１％；訪談學生１３８萬人，佔學生總數的９８．５％，基本實現“兩個全覆蓋”。

    回應師生關切，紮實整改突出問題。湖北省委高校工委書記蔡民族説，“兩訪兩創”首先要求高校領導、黨員到矛盾最突出、困難最多、最需要關懷的地方去訪談，回應師生關切，為廣大師生辦實事。

    華中農業大學在“兩訪兩創”中，學生反映實踐課偏少，缺乏實物解剖，學校立即決定每年購買１０頭牛，使動物科技學院、動物醫學院每個班級至少可解剖一頭牛。湖北中醫藥大學師生們提出增加臨床課教學中見習、實習、實訓比重的建議，學校迅速落實，制訂了一套激活臨床教學資源，實行醫教研結合的改革措施。

    各高校邊訪談、邊匯總、邊整改，師生普遍反映的食堂就餐、宿舍安全、教師授課方法、圖書館及後勤保障等一批實際問題，得到及時整改，贏得師生信任。

    各高校還借“兩訪兩創”東風，對困難學生開展幫扶活動。武漢紡織大學校領導與家庭經濟困難學生開展一對一結對子幫扶，節假日將結對子學生接到家中共度佳節，冬季為他們添置棉衣棉被。

    轉變校風學風，構建長效“連心橋”。１年多來，“兩訪兩創”活動暢通了師生表達意願、建言獻策的渠道，密切了幹群、師生關係。武漢理工大學黨委書記劉偉説，通過訪談，他對學生學習、生活狀況有了更深了解，進而反思如何提高教書育人能力，幫助他們成長成才。

    著眼于“兩訪兩創”長效機制建設，各高校普遍建立健全了科學民主決策和管理、師生訴求表達、社情民意調研、領導幹部接訪和走訪、校園矛盾糾紛排查調處、突出問題綜合協調、困難師生幫扶等機制，促進學校教學、管理水平再上新臺階。

    湖北大學每年開展“百名處級幹部聯絡百個學生班級、千名教師聯絡萬名學生”活動，將“兩訪兩創”活動推向深入。華中農業大學投入２０萬元經費，從今年開始，分年級對大學生思想狀況進行普查，掌握學生最新思想狀況，為高校思想政治工作打下基礎。

    湖北省委最近部署，以加強基層組織和為師生辦實事為主題，開展新一輪“兩訪兩創”活動。省委副書記張昌爾表示，要把“兩訪兩創”打造成為湖北高校群眾工作的品牌，建立長效機制，每年確定一個主題，開展一次活動，使“兩訪兩創”成為加強高校黨建、密切師生關係、推動高校科學發展、和諧穩定的重要載體。