它們會被除名嗎?
——張家界、廬山、五大連池被聯合國教科文組織“黃牌警告”事件調查
新華社北京1月12日電(記者沈洋、謝櫻、王建威)聯合國教科文組織9日給予中國三大著名景區湖南張家界、江西廬山和黑龍江五大連池黃牌警告,督促三者在“向公眾科普地球科學知識”等方面整改。事件引發強烈反響,黃牌警告的背後蘊含著哪些問題?新華社記者在涉事三地進行了調查。
認賬認錯,三地制定整改措施
在受到黃牌警告後,張家界、廬山和五大連池相關方面作出了回應,一方面認賬認錯,一方面開始制定相關整改措施。
——張家界市國土資源局局長高建國表示,張家界世界地質公園這塊金字招牌來之不易,作為世界各地質公園網絡成員,加強世界地質公園的建設管理與維護利用是不可推卸的責任和義務。此次黃牌警告表明了張家界在宣傳科普知識方面仍然存在差距,亟待進一步完善。張家界將積極整改,針對在設立標識標牌、建立博物館等方面工作存在的不足,把工作落實到位。
目前,張家界國土資源局已經從世界地質公園的Logo更新、科普教材的通俗化編印、環境教育項目開展、溶洞環境保護、加大導遊培訓等十個方面提出了初步的整改規劃,並成立了專門班子,著手擬定《張家界世界地質公園兩年改進實施工作方案》,然後組織全面實施。
——廬山管理局回應稱,將在三個方面進行整改:一是構建一個專業的地質公園隊伍;二是用通俗易懂的語言對各個地質遺跡進行解説,更新全部解説牌;三是強化世界地質公園標識系統,製作地質導遊圖。
——黑龍江五大連池風景區管理委員會向新華社記者表示,將利用一年時間在加強對外交流合作、普及地質知識、建設科普設施等三個方面工作完善提高,以期在世界地質公園再評估中順利通過,具體措施是:
一是加強對外交流合作。管委會正著手組建世界地質公園專業管理隊伍,加強與其他國內外世界地質公園的交流與合作,積極加強與世界地質公園國際組織的溝通與聯絡。
二是普及地質知識。在以往工作基礎上已開始編制進一步促進地質知識進社區、學校、旅行社的規劃,編印通俗易懂的科普讀物向廣大居民、學生和遊人介紹地質知識。
三是建設科普設施。對已設立的專業性強的解説牌、標識牌,全部更換為通俗易懂的解説牌、標識牌。在重點地質遺跡、火山植物和動物出沒地增設圖文並茂的解説牌、標識牌。在公園入口處增設地質遺跡導遊圖和電子觸摸屏,全面介紹地質知識。加快五大連池世界地質公園火山地質博物館建設。
黃牌警告是如何産生的?
那麼,為何張家界、廬山、五大連池會被聯合國教科文組織警告?
2004年,我國的張家界、廬山和五大連池被聯合國教科文組織列入首批世界地質公園。而每隔四年,聯合國教科文組織都會對各國獲得世界地質公園網絡成員資格的景區進行評估,這是衡量和檢驗各個世界地質公園在地質遺跡保護、宣傳地球知識成就等方面的重要工作。而評估檢查結果將作為保留、警告或取消世界地質公園網絡成員資格的基本依據。
2012年7月,聯合國教科文組織專家對五大連池世界地質公園進行了現場考察評估,專家認為五大連池在地質科普宣傳和對外交流等方面還存在差距。
同樣,2012年,聯合國教科文組織專家對廬山地質公園、張家界世界地質公園進行現場考評時,也認為兩家公園在“向公眾科普地球知識”等方面有所不足。
那麼,這三家公園是否會面臨除名的危險呢?
據悉,在2014年前,世界地質公園網絡評估局將再次對這三家世界地質公園的狀況進行檢查評估,屆時的評估工作不僅僅只限于檢查這些地質公園是否對世界地質公園網絡評估局提出的十項問題和建議進行有效改進,而是一次正式的、全面的檢查評估。如果沒通過,這三家地質公園將會從世界地質公園網絡中除名。
我國遺産項目務必走出“重評選、創收,輕保護、科普”怪圈
針對“黃牌警告”事件,有受訪業內人士表示,縱觀目前國內不少景區,身上都背負著地質公園、文化遺産的牌匾,然而卻普遍呈現出一種“重評選、創收,輕保護、科普”的現象。眾所週知,地質公園名號是景點招攬遊客的金字招牌,也是景點門票、旅遊市場的保障,但名號並非只是一紙證書,它清楚列明了應盡的責任和沉沉的義務。然而部分景區卻片面注重其帶來的經濟效益,把創收放在第一位,在申報後忽視了自己應當承擔的宣教義務,違背了申報的初衷,無異於本末倒置。
“重評選輕內涵建設在中國世界地質公園單位或多或少存在。”一名江西省世界地質公園初評專家認為,中國世界地質公園一般都開闢為風景名勝區,景區為吸引遊客都熱衷於參評世界地質公園、世界遺産,但一旦成功入選後,往往不重視內涵建設,不重視或忽略其向公眾科普地球知識的功能建設,背離了參評世界地質公園的本義。
這名專家認為,廬山地質公園在向普通遊客科普地質地貌知識方面確實做得不夠,缺乏地質公園標識和內容介紹,對於其突出的第四季冰川地質遺跡展示和介紹不夠。
江西師範大學地理與環境學院副教授李曉峰每年都要帶學生到廬山開展地質地貌專業實習,他告訴記者,每年國內都有多所學校的地理專業學生在廬山地質公園開展專業實習,但廬山方面對此工作缺乏足夠支持。他認為,作為世界地質公園,對於地理專業學生的專業實習不僅應該免收門票,而且還應該主動開展針對大中專學生的地質地貌科普活動。