新華社北京２月２２日電（記者吳晶）開學前夕，一則教育部網站公佈的通報事項引人注目：因為以組織競賽的形式提前組織“小升初”招生考試，鄭州一中實驗初中受到通報批評，並被取消２０１３年的評先評優資格。

    “這是春季新學期開學，教育部重拳出擊治理‘奧數’的關鍵一招。”教育部副部長劉利民表示：“對於人民群眾反映強烈的地方，我們將對省級教育部門負責人進行約談，並在媒體刊登約談信息。”

    當前，個別地方存在學校和社會培訓機構非公開地將“奧數”成績與入學挂鉤現象，嚴重干擾了義務教育學校入學秩序，加重了學生的課業負擔、精神壓力和家長的經濟負擔。

    根據教育部要求，各地要標本兼治，綜合施策。一是規範入學秩序。要嚴格按照《義務教育法》的規定，實行“陽光招生”、免試就近入學。教育部門要加強對轄區內各學校招生行為和招生過程的監控。二是完善舉報制度。各地要設立專門的投訴電話和舉報網絡平臺，受理社會對學校將“奧數”同招生挂鉤等違規辦學行為的舉報，對實名舉報的此類問題要及時進行核實查處，決不姑息、決不手軟。三是強化責任追究。如仍有學校違反規定將“奧數”與入學挂鉤的，要嚴肅追究校長責任。對轄區內學校監管不力，存在“奧數”同入學挂鉤等違規現象的，要嚴肅追究相關教育部門負責人責任。四是開展督導檢查。春季開學，作為“學校減負萬里行”的一項內容，各地要將“奧數”是否同入學挂鉤作為一項重要內容，組織開展專項檢查，教育部將進行抽查。五是加強社會培訓機構監管。教育部將支持民辦教育協會發佈校外培訓機構行業自律公約，還將會同國家工商總局研究制定中小學生校外培訓機構前置審批辦法。

    “此外，還要讓有關要求家喻戶曉，大力宣傳各地好的經驗做法，引導家長形成“適合孩子的教育就是最好的教育，適合孩子的學校就是最好的學校”的觀念，不盲目讓孩子上‘奧數’培訓班。”劉利民説。

    據悉，去年下半年以來，教育部多次強調嚴禁“奧數”與升學挂鉤。近日還將就相關工作再度下發文件。