新華社北京８月２５日電（吳晶 鄺西曦）近年來，頻頻曝光的“高考移民”、高考加分作假、虛報學生資助等問題，暴露了我國在中小學生學籍管理上的漏洞。
２０１３年秋季開學，全國首部中小學生學籍管理辦法將啟動實施，配套啟動的電子學籍系統也將在年內實現全國聯網，從技術層面徹底杜絕虛假學籍、重復學籍，同時為隨遷子女跨省轉學提供便利服務。
正如教育部有關負責人在接受記者採訪時所説，這是我國中小學生學籍管理制度的一大進步，對於規範學籍管理、提高管理水平、服務教育教學、促進教育公平具有十分重要的意義。
全國統一中小學生學籍管理：強化中小學日常管理
記者：我國以前有沒有全國統一的學籍管理制度？
教育部基礎教育一司副司長杜柯偉：之前我國在學籍管理上，主要強調地方的自主作用，全國有２３個省份已先後出台中小學生的學籍管理辦法。然而，學籍數據分散、採集困難、交換不暢等問題，直接影響了教育經費等教育資源的合理配置等工作。即將出臺的《中小學生學籍管理辦法》是第一個全國性的學籍信息管理制度。
３年前，配合這套辦法的制定，我們啟動建設了全國中小學生電子學籍系統。學籍系統一期將建設中央、省、地市、縣、學校五級應用系統中的核心學籍管理和營養餐管理功能。核心學籍管理包括學籍註冊、學籍檔案管理、學籍異動、升級、畢業、成長記錄等，營養改善計劃管理包括資金撥付、責任體系、學生就餐臺賬和寄宿生補助等功能。學籍系統二期將擴充、完善學籍管理和營養改善計劃管理功能，增加校車管理、成績管理、綜合素質評價、查詢統計分析、辦公等業務管理，以滿足中小學校日常管理、教育事業統計、學籍數據監管、業務流程管理、學生上下學交通安全管理等需求。
學籍系統全國聯網：跨省轉學問題有望解決
記者：當前，隨遷子女跨省、跨地域就學已成為社會管理的緊迫課題。中小學生學籍全國聯網是否有利於解決這一問題？
杜柯偉：目前，各地區域性學籍管理辦法的局限性與當前流動學生學籍管理的迫切需要不相適應。各地原有學籍管理方式所依靠的信息模塊、技術平臺、管理口徑互不兼容，在省際之間難於實現互接互認，導致在實際學籍辦理中出現銜接困難或無法銜接。
全國中小學生學籍信息管理體系以電子學籍系統建設為應用平臺，實現了全國範圍內中小學生學籍管理的無縫銜接和互聯共享。傳統學籍轉接工作模式需要家長在兩地往返奔波辦理轉學手續，學籍轉接工作效率較低、成本較高。而在電子學籍系統環境下，家長只需向轉入學校提出申請，其他流程均通過網絡完成。即將於年內完成的中小學生學籍系統全國聯網，將進一步摸清在學階段流動人口的底數，解決跨省轉學問題，為隨遷子女教育提供更好的服務。
學生信息嚴格保密：維護學生合法權益
記者：學生信息入網後，是否會存在信息安全（如隱私洩露）的隱患？
教育部教育管理信息中心副主任羅方述：電子學籍系統建成後，２億多學生的信息安全的重要性不言而喻。我們要求各級教育行政部門和學校指定專門的學籍管理員，建立學籍信息保密制度，對於洩露學籍信息的將依法依規追究相關單位和人員的管理責任。採集工作和修改工作都將採取家長簽字、修改留痕等現代技術手段，實現逐級核查、永久追蹤。
特別要指出的是，為了保護未成年人的合法權益，我們專門針對特殊學校、工讀學校就讀的學生學籍管理工作作出規定，一是特教學校學生轉入普通學校隨班就讀，或普通學校隨班就讀殘疾學生轉入特教學校就讀的，其學籍可以轉入新學校，也可保留在原學校。二是進入工讀學校就讀的學生，其學籍是否轉入工讀學校，由原學校與學生的父母或其他監護人商定。這些要求就是要避免“標簽化”給學生造成傷害。
中小學生學籍管理辦法
第一章 總則
第一條 為規範中小學生學籍管理，提高新形勢下基礎教育科學管理水平，保障適齡兒童、少年受教育的權利，根據《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務教育法》等有關法律，制訂本辦法。
第二條 本辦法適用於我國所有由政府、企業事業組織、社會團體、其他社會組織及公民個人依法舉辦的小學、初中、普通高中、特殊教育學校、工讀學校（以下簡稱學校）和在這些學校就讀的學生（以下簡稱學生）。
第三條 學生學籍管理採用信息化方式，實行分級負責、省級統籌、屬地管理、學校實施的管理體制。
國務院教育行政部門宏觀指導各地學生學籍管理工作，負責組織建設全國聯網的學生電子學籍信息管理系統（以下簡稱電子學籍系統），制訂相關技術標準和實施辦法。 >>>詳細閱讀
中小學生學籍實現“一人一號、籍隨人走”
新華社北京８月２２日電（吳晶 鄺西曦）２０１３年秋季新學年開學，中國首部全國性《中小學生學籍管理辦法》將正式實施，我國每個中小學生都將有唯一學籍號，實行“籍隨人走、終身不變”。
教育部基礎教育一司副司長杜柯偉２２日在此間舉行的新聞發佈會上指出，近年來，一些地方對學籍的規定管理不夠嚴謹，出現一人多籍、人籍分離、有人無籍等問題。學籍管理辦法實施後，學校將通過電子學籍系統統一申請學籍號，杜絕“虛假學籍”、“重復學籍”等問題。 >>>詳細閱讀
