新華社北京９月３日電（記者 吳晶 劉奕湛）教育部３日提出要把師德建設納入教育督導評估體系，並建立行之有效的師德投訴、舉報平臺，將違反師德行為消除在萌芽狀態。還要劃出師德紅線，制定國家層面對教師違反職業道德行為的處理辦法。

    近年來一些教師嚴重違反師德的現象，引起社會廣泛關注，損害了教師隊伍的整體形象。針對此，教育部在廣泛調研基礎上制定出臺《關於建立健全中小學師德建設長效機制的意見》，並於３日向社會公佈。

    教育部教師工作司司長許濤説，教育部將以建立健全師德年度評議制度，師德問題報告制度，師德狀況定期調查分析制度和師德輿情快速反應制度等手段，構建“凈化”師德的動態監督體系。

    意見提出要建立包括教育、宣傳、考核、激勵、監督、懲處、保障等七大機制在內的師德建設長效機制，提出了一系列具體要求，如：將師德教育納入教師教育課程體系，師範生培養、新任教師崗前培訓、在職教師培訓都必須開設師德教育課程；將師德表現作為教師評優獎勵的必要條件，作為晉職晉級、人才培養的優先條件，師德考核不合格者年度考核應評定為不合格，並在教師資格定期註冊、職務（職稱）評審、崗位聘用、評優獎勵和特級教師評選等環節實行一票否決；突出師德激勵，將師德表彰獎勵納入教師和教育工作者獎勵範圍。

    意見要求各地結合實際，制訂當地師德建設規劃和實施方案，各級教育行政部門制定師德考核辦法，學校制定具體的實施細則。

    據悉，教育部還將通過制定出臺《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》，明確教師不可觸犯的師德禁行行為，對教師違反職業道德的行為視情節輕重給予警告、記過、降低專業技術職務等級、撤銷專業技術職務或者行政職務，直至開除處分。涉及違法犯罪的及時移交司法部門。

    “今後，我們將對違反職業道德行為發現一起、查處一起，絕不姑息！”許濤説。