嚴字當頭查擺問題 實字為要整改落實
——中管高校查擺問題、整改落實情況綜述

    新華社北京１２月２０日電（新華社記者劉奕湛）黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，中管高校將群眾路線教育實踐活動作為加快創建一流大學的重要契機，結合學校實際，堅持時間服從質量，認真學習、深入調研、查找問題，為建設一流大學注入了新的強大動力。

    查擺問題求準求實

    教育實踐活動開展以來，中管高校採取多種形式聽取意見。西北工業大學分層次召開５９個座談會，發放１９６０份徵求意見表，收集到３４５條意見和建議。對學校領導班子“四風”突出問題先後徵求學校教育實踐活動領導小組成員單位、校領導、２６個院級單位黨組織意見，通過３次徵求意見並梳理歸納力求查擺問題準確無誤。

    面對查找“四風”問題，一些中管高校的書記和校長帶頭相互談心交心，先作深刻自我批評，再真誠聽取對方意見，對各自存在的“四風”問題及根源深入分析，對學校發展的重大問題溝通交流、增進共識。

    清華大學黨委書記和校長分別同班子成員逐一談心，每次不少於２小時，坦誠開展批評和自我批評，就全局工作和副職分管工作深入交換意見。此外，部分班子成員專門與師生直接談心溝通、聽取批評意見。

    緊扣“四風”問題，廈門大學校領導班子及成員從基層反映、群眾訴求、師生批評中查找“四風”方面的多個問題，包括工作落實不夠到位，執行力有待加強；服務基層意識不強，解決基層實際困難辦法不多、措施不力；怕擔風險、怯于管理，工作中存在畏難情緒等。

    中管高校在群眾路線教育實踐活動過程中，堅持查擺“四風”問題意見建議向領導班子聚焦，向黨政一把手聚焦，向影響辦學治校的不良作風聚焦，力求瞄準突出問題。

    多維度談話求意見

    “同老領導談、同中層幹部談、接受幹部群眾約談。”清華大學通過廣泛深入談心交心，達到了談出問題、談出團結、談出信心、談出實效的目的。

    堅持開門搞活動，是開展教育實踐活動的重要原則。清華大學還專門抽調幹部組成教育實踐活動調研組，在黨員幹部、師生員工、民主黨派和黨外人士、離退休人員等範圍召開８場專題座談會，並分別到家裏或實驗室訪談學校老領導和學術帶頭人。

    吉林大學堅持“把問題找出來”與“把自己擺進去”相結合。根據徵求意見情況，梳理匯總了領導班子及成員“四風”方面的２７類問題。每位班子成員帶著問題下基層“二次聚焦”主動檢討，深入查擺問題，深挖思想根源，對談出來的新問題、交鋒出的新思想認真反思梳理。

    北京大學主要領導和班子成員通過問診師生、個人自診、集體會診，深挖問題，深究原因，努力找準靶子、對準焦距。學校從今年開始，校級領導帶頭，確保寒暑假期間學校管理後勤部門正常開門辦公，為廣大師生員工提供週到有效的服務。

    對照檢查求實效

    中管高校在反對形式主義上有沒有做到真抓實幹；在反對官僚主義上有沒有做到主動深入基層；在反對享樂主義上有沒有做到艱苦奮鬥；在反對奢靡之風上有沒有做到勤儉節約四個方面進行了認真總結。

    “從師生中來、到師生中去”，對於梳理查擺出來的問題，如何解決是廣大師生非常關切的問題。西北工業大學先後６次召開黨委會等，對收集到的意見建議原汁原味進行研究，對梳理歸納出的領導班子“四風”問題集體會診，最終確定了創新意識不強、改革動力不足等１１個“四風”方面突出問題，並初步確定了“一個核心、四個主動、六個著力”的整改思路和１５個方面的整改措施。

    廈門大學領導班子及成員認真撰寫對照檢查材料，逐條對照、主動回應，審查問題找得實不實、像不像，思想根源挖得準不準、深不深，整改措施清不清、行不行。

    調研不能“只體檢、不治病”，既要聽取意見，更要及時解決問題。上海交通大學針對青年教師的住房困難和子女入學問題、校區綜合資源利用等，邊聽邊改，邊找邊改，讓師生看到實實在在的變化，感受到真真切切的轉變，進一步增強了創建一流大學的信心和決心。

    武漢大學查找出領導班子建設及民生等５個方面的１０個突出問題，邊學邊改，即知即改。如針對學校辦公地點分散、師生辦事不方便的問題，學校啟動了師生“一站式”服務中心的工作，開通了網絡“部門直通車”，進一步優化工作程序、明確工作職責、豐富工作內容，為師生提供了便捷、高效、多樣的服務。

    針對作風方面存在的問題，山東大學做到能改的馬上改，能做的立即做，在從嚴控制會議數量和預算、不租用賓館起草文件等方面進行整改。

    中管高校普遍表示，下一步將繼續認真落實中央的部署和要求，班子和個人對照檢查材料做到既見物又見人，既有問題又有表現，既觸及靈魂又看清方向，為開好專題民主生活會打下堅實基礎。