南陽工務段教育工區成立 （新華社記者 梁鵬 攝）

學員認真學習機械使用與維護 （新華社記者 梁鵬 攝）

現場講解 （新華社記者 梁鵬 攝）

業務技能知識進修 （新華社記者 梁鵬 攝）

    記者從鄭州鐵路局南陽工務段獲悉，通過實行“産、學、研”一體化實戰模式，該段生産一線骨幹隊伍素質有了明顯提升。

    南陽工務段長劉炎華、黨委書記彭偉平認為，工班長身處安全生産前沿，是確保安全的中流砥柱，不但在業務上要優秀，同時還要會管理、會帶兵。

    在認真總結“教學大逢車”和“精英培訓班”現場教育培訓模式經驗的基礎上，南陽工務段改革教育培訓模式，在段內“職教科”名下按實體工區整建製成立“教育工區”，實行“産、學、研”一體化實戰教學，在學習中生産，在生産中學習，大大提升了生産一線骨幹隊伍素質。

    其中，“産”即實際參與安全生産。教育工區在平西站區劃分有固定養修設備，學員參與段內安全生産，落實日常設備的檢查、計劃編制、病害原因分析、病害處理等各項生産管理任務，接受段各級檢查考核驗收。

    “學”即按集中辦班方式學習。培養期間，學員集中學習段現場作業及管理的各項實用的知識。職教科針對現場標準化作業及高素質班組長工作實際需要確定授課內容。

    “研”即班級學員集體開展研討。每天全體學員開展專題研討，針對現場作業、日常管理和學習過程中存在的問題，採用談體會、講案例的方法組織學員討論，形成研討報告，併為該段制定有關政策提供現場試用依據。