新華社北京６月１９日電

肩負起教書育人的神聖使命
——在北京師範大學首屆免費師範生畢業典禮上的講話
溫家寶
（２０１１年６月１７日）

老師們，同學們：

    大家好！非常高興參加首屆免費師範生的畢業典禮。首先，我要對即將加入人民教師隊伍的同學們表示熱烈祝賀，對辛勤培育你們的老師們表示衷心感謝！去年教師節，我到河北興隆縣六道河中學看望師生，與同去的北師大同學有個約定，我答應一定參加你們的畢業典禮，今天我是來履約的。最近我連續收到北師大和東北師大部分免費師範生的來信，同學們立志投身教育事業的理想和決心深深打動了我。大家希望在臨畢業前，能與我進行面對面交流。實際上，我一直惦記著你們。同學們已經順利完成學業，即將成為一名光榮的人民教師，走上神聖的講壇，我感到非常高興。今天我來，就是同大家談談心，説説心裏話。

    “善之本在教，教之本在師”。教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業。教師肩負著開啟民智、傳承文明的神聖使命，承載著千萬家庭的夢想和希望。中華民族歷來有尊師重教的優良傳統，《荀子·大略》就有“國將興，必貴師而重傅”、“國將衰，必賤師而輕傅”的名言。我的祖父和父母都是教師，我的父親就畢業于北京師範大學，我對教師始終充滿景仰之情。

    前些年，不少優秀學生不願意當老師，甚至師範院校的學生也不願意當老師，更不願意到中西部地區和農村中小學當老師，我心中確實有些擔憂。實施師範生免費教育政策，就是向全社會發出重視師範教育的強烈信號，吸引最優秀、最有才華的學生做教師，鼓勵更多的優秀人才終身做教育工作者；就是要進一步在全社會形成尊師重教的濃厚氛圍，讓教師成為最受尊重、最令人羨慕的職業。

    我們高興地看到，經過四年不懈努力和探索，師範生免費教育試點工作取得了重要進展和顯著成效。六所部屬師範大學四年共招免費師範生４．６萬人，錄取分數線高出本省重點線４０分以上，越來越多的優秀學生志願加入教師隊伍。首屆免費師範畢業生已經全部落實到中小學任教，超過９０％的學生到中西部中小學任教。上海、雲南、江蘇等地部分院校也開展了師範生免費教育試點，這項政策正在彰顯出越來越大的示範引領作用。實踐證明，國家實行師範生免費教育的決策是完全正確的。

    師範生免費教育政策實施已經四年，社會各界十分關注。如何進一步完善好、實施好這項政策，是一件大事。我們要在搞好試點的基礎上，認真總結經驗，研究和解決存在的問題，加快落實和完善配套政策，讓更多優秀畢業生下得去、留得住、幹得好。經過認真研究，國務院將出臺新的政策措施。我們要建立免費師範生錄取和退出機制，加大高校自主招生力度，錄取後經考察不適合從教的少數學生可以調整到非師範專業，選拔願意從教的優秀非師範生轉為免費師範生，讓真正樂教適教的優秀學生讀師範。要提高免費師範生生活補貼標準，給予優秀免費師範生更多獎勵。要支持建設一批教師教育改革創新實驗區，安排更多名師給免費師範生上課，提供更多觀摩名師講課的實習機會，提高免費師範生培養質量。要進一步改進免費師範生就業辦法，通過建立健全分工負責、密切配合的跨部門工作機制，全面落實免費師範畢業生的編制和崗位。要支持到農村學校任教的免費師範畢業生，免試攻讀在職教育碩士。要逐步在全國推廣師範生免費教育政策，鼓勵地方發展師範生免費教育，支持各地師範院校採取定向招生、免費培養的辦法，為農村培養骨幹教師。

    有人認為，大學畢業後當中小學教師，尤其到農村當教師，是大材小用，沒有前途。我不這樣看。我認為，中小學教師同樣能夠出人才、出大家、出大師。我國近現代許多傑出人物都是從中小學講壇成長起來的。文學家魯迅、科學家錢偉長、歷史學家翦伯讚、藝術家豐子愷，等等，都當過中小學教師。中小學老師天天面對的是最渴望求知的眼神和最純潔的心靈，往往最能體會學生對教育的真實需求，最有條件思考教育的實際問題，最能體會教育的本質，從而不斷檢驗和修正自己的教育思想和教育理念。葉聖陶先生當過很長時間的小學老師，幾十年的教學經歷，使他成為我國著名的教育家、文學家。錢穆先生成為一代國學大師，與他１０年小學加８年中學教師經歷有直接關係。他曾這樣懷念他的中小學老師生涯：“我個人的經驗倒覺得在教小學時最快樂，教中學時又比教大學時快樂。”中小學教師另外一個獨特優勢，就是腳踏實地、紮根基層，廣泛接觸民眾，深入了解民情、國情，有利於激發老師教育好下一代的責任感和使命感。老捨得第一部長篇文學《老張的哲學》就取材于他當小學校長時的經歷。徐向前元帥在回憶自己的一生時説：“‘五四’運動以後，在先進思想影響下，我心裏也逐步萌發起改造黑暗社會的念頭。當上教師我就想，要通過自己的努力，讓學生從小就理解這一點，長成有用的人才，擔負救國救民的重任。”

    我曾多次倡導大學畢業生教小學，教授給中學生上課。俗話説，名師出高徒。中小學生正處在世界觀、人生觀的養成時期，老師往往就是他們做人的榜樣。如果老師人格高尚、眼界開闊、知識淵博、志向遠大、思想活躍，他們的言傳身教對學生的影響是巨大而深遠的。湖南省立第一師範學校是民國時期一所著名高級中學，曾培養出毛澤東、蔡和森、何叔衡、任弼時等許多優秀學生，其中一個重要原因就是它擁有像黎錦熙、周世釗、楊昌濟、徐特立這樣一批老師。他們中有的是大學教授、學者，有的是詩人、文學家，堪稱大師。南開學校之所以人才輩出，師資力量強也是一個重要原因。張伯苓先生當年就提倡碩士生、博士生乃至留學生教中學。前些年，霍懋徵老師給我寫信，提出讓大學畢業生教小學，而且要蔚成風氣。

    同學們要樹立長期從事中小學教育的志向，首先要有一種精神和信念。魯迅先生曾經説過：我們中華民族自古以來，就有埋頭苦幹的人，有拼命硬幹的人，有為民請命的人，有捨身求法的人，這就是中國的脊梁。縱觀歷史，任何國家、任何時代，那些真正開啟人類心智的人們，當時大都默默無聞。他們淡泊名利，生活清貧，被人誤解，受到忽視，靠著理想和信念，靠著對事業的熱愛支撐他們堅忍不拔地奮鬥下去，用自己的心血點燃智慧的火把，照亮人間，傳承著人類文明的火種。但歷史不會忘記他們，他們的英名和事業將永遠鐫刻在人類文明的豐碑上。大學畢業生立志做中小學教師，就要有這種燃燒自己、照亮別人的奉獻精神。

    今天，在來這裡的路上，我還在想，同學們經過四年學習，很快就要奔赴基層教師崗位，到比較艱苦的環境去工作，你們是否做好了吃苦的思想準備？我覺得，對一個人的成長來説，吃苦是一種磨練，是一種財富，到艱苦環境中鍛鍊是年輕人成才的必修課。孟子説：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”説的就是，但凡能成就大事的人，都吃過大苦，都經受過各種磨礪。艱難困苦，玉汝于成。艱苦的環境磨練人的意志，增強人的勇氣和信心。成功沒有捷徑，艱辛成就事業。我們的周圍就有很多生動的例子。就拿你們的校友次旺俊美為例，他是１９７０年從教育係畢業的一位藏族學生，自願要求返回條件十分艱苦的家鄉工作，經過多年的基層磨練，後來成為西藏大學校長和西藏自治區社會科學院院長，為西藏科教事業做出了突出貢獻。你們的另一位校友竇伯菊，１９５１年從生物系畢業後，自願到內蒙古烏蘭浩特當一名普通教師，先是教初中，後來到高中和大學任教，由於工作出色，１９８３年被任命為內蒙古師範大學校長。條件差的地區更需要人才，艱苦的環境更能錘煉人的意志品質。從人的一生看，年輕的時候吃些苦、受些累，更有利於自身的成長進步。希望大家不要怕吃苦受累，不要怕經受挫折，要敢於經風雨、見世面，敢於到基層、到落後地區、到最艱苦的地方鍛鍊成長。

    教師的工作崗位看似平凡，其實當一名教師並不容易，當一名合格的中小學老師更不容易。這裡，我想對你們，同時也對全國廣大的師範生提幾點希望。

    ——要充滿愛心。當好一名教師，首先要是一個充滿愛心的人。霍懋徵老師説過：“是什麼力量把一個人見人煩的孩子，變成人見人愛的孩子？是愛。愛是陽光，可以把堅冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發芽；愛是神奇，可以點石成金。”希望你們關愛每一名學生，視學生為弟妹、如兒女，努力成為學生的良師益友。

    ——要甘於奉獻。中華文明之所以綿延不絕、薪火相傳，依靠的就是道貫古今的師者，依靠的就是化育天下的精神。你們選擇了做教師，就是選擇了奉獻，選擇了高尚，就是人生中最大的幸福。你們對教育事業的奉獻，應該像小河奉獻給大海、陽光奉獻給大地那樣無私、那樣無怨無悔、那樣一往情深。希望你們把追求理想、塑造心靈、傳承文明當作人生的最大樂趣，做好終身從教的思想準備，甘做培育人才的泥土，在奉獻中體現價值，在平凡中成就偉大。

    ——要刻苦學習。“學然後知不足，教然後知困”。教師作為知識的傳播者和創造者，必須不斷學習，不斷充實自己，才會有教學之樂，而無教學之苦。中小學教育是人生啟蒙、知識準備、世界觀萌芽的特殊階段，學為人師尤為重要。教師只有學而不厭，才能做到誨人不倦。你們雖然從學校畢業了，但你們的社會實踐才剛剛開始，要學習的東西很多。要不斷地學習新知識、新技能，提高教書育人本領和教學質量。既要向書本學習，更要向實踐學習，向社會學習，向人民學習。

    ——要勇於創新。教育既是科學，也是藝術。教師從事的是創造性的工作，沒有創新精神的教師，不可能培養出創新型人才。錢學森先生曾回憶説，在他一生的道路上有兩個高潮，第一個高潮就是在師大附中。六年師大附中的學習生活對他的影響很深。當時數學老師傅仲孫特別提倡創新，在給學生的測驗評分時獨出心裁，如果出５道題，學生都答對了，但解法平淡，只給８０分；如果答對４道，但解法有創新，就給１００分，還要另加獎勵。傑出教師的過人之處，就是能夠在平凡的教學點滴之中，探索教育的真諦，追求事業的卓越。希望你們積極投身教育改革創新實踐，重視培養學生的想象能力、創新能力和實踐能力，激發學生的興趣，創造有利於個性發展的氛圍，使美好的教育理想變為現實。

    經過四年的寒窗苦讀，同學們已經完成了學業，就要走向新的工作崗位，這是大家人生的一個新起點。著名作家柳青説過，“人生道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。”你們在踏上人生道路的關鍵時刻，選擇當中小學教師這個關鍵職業，是有勇氣的，也是有遠見的。我相信，只要同學們志存高遠，刻苦自勵，執著堅守，就一定能夠把三尺講壇變為施展才華的廣闊舞臺，使自己的人生更加精彩！

    謝謝大家！

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