2007年9月4日（週二）上午10時，教育部在教育部北樓二層報告廳舉行2007年第16次新聞發佈會，介紹第十屆推普周有關情況，並回答記者提問。

    [王登峰]其實我們現在來推廣普通話，也面臨這樣一個問題，我們語言文字工作面臨的一個挑戰，其中一個挑戰就是經濟的全球化和語言文化的多元化給我們帶來的衝擊。一方面，我們漢語應用能力水平在下降，這裡面有很多原因，包括信息化，另一方面從我們對母語的態度上，也值得我們反思，我們現在是不是認為我們母語是那麼重要，必須把它學好，或者必須達到一定的水平才行。

     相對來説，我們對外語的學習熱情可能更高一些，在這樣一個背景下，對推廣普通話或者推廣母語有一個傳承中華文化非常重要的一個職能，而且語言文字既是文化的載體，同時又是文化的重要的組成部分。當文字發生了改變以後，直接影響到人們的思維方式，影響到人們的世界觀、價值觀，我們現在推廣普通話，實際上也是推廣一種國家的團結的意識、統一的意識，從這個意義上來講，我們學會講普通話，用我們的規範漢字，實際上也是為了國家的統一、民族獨立在起著一個非常重要的作用。我們不能單純地把推廣普通話作為一項工作來看，它確實是一項工作，同時它也是我們獨立於世界民族之林非常重要的現在和象徵。

    [李宇明]2000年底，我們一個調查數據，中國能夠懂普通話的人，有53.06%，這個數據説明了什麼呢？説明我們國家還處在一個農業國向工業國過渡，如果中國要形成一個統一的團結的國家，必須實現語言的統一，這説明我們國家工業化程度還遠遠不夠，所以推廣普通話水平和一個國家工業化的進步、現代化的進步密切相關。如果從歷史軌跡發展來看，我們知道推廣普通話，我們建國以後最早是從陳毅開始説普通話推廣委員會的成立，但是真正快速發展是八十年代以後，很多農民工到城市來，教育的發展，我們國家工業化開始提速，所以一個國家要想實現工業化、實現現代化，我們這方面的任務還很艱巨。