3月5日，溫家寶總理在政府工作報告中指出，要在教育部直屬師範大學實行師範生免費教育，並建立相應的制度。這個舉措，對推動全社會尊師重教氛圍的形成；吸引更多有志於從事教育事業的青年學生，包括有此志願但是家庭困難的學生，將他們培養成教師和優秀的教育家，具有積極意義。如何在市場經濟的背景下做好這件事情？如何培養優秀教師？全國政協委員、東北師範大學黨委書記盛連喜暢言感想。

    “願好事能夠辦好”，盛連喜接受採訪時如此強調。

    盛連喜説，“實際上我覺得總理的報告涉及方方面面，但就師範生免費教育這一話題，竟用了四行半字。這在以往政府工作報告中還是首次”。

    盛連喜説，目前師範生免費教育在6所教育部直屬師範院校當中試行，當然試行之後也可能推廣。我理解這是要在全社會提倡一種尊師重教的氛圍，培養更多的優秀教師。讓教育家辦學，鼓勵更多的有志從事于教育事業的工作者終生從事教育事業……，我認為意義非常重大，它決不單純是免除一點學費的問題，其積極意義則需要我們去更深地領悟和學習。

    這次總理報告提出師範生免費教育，就是一個很重要的信息。我覺得這個舉措是本屆政府執政理念的一個重要體現。從西部學生的困難補助；免費、教學儀器改造、農村教育全部免費，到教師待遇提高，教學條件改善等一系列教育優惠政策的出臺，充分彰顯出本屆政府視科教興國、教育先行的執政理念。

    盛連喜透露，免費政策實施現在已經基本明確，是從今年9月入學的新生開始實行。但我這裡特別要強調的是它的試驗性，即做好了，會起到示範性的作用。為什麼選擇的面兒這麼小，而不全面鋪開？我想政府的核心思想是，好事兒也要把它辦好。因為高等教育不是一年就能看出效果。如何把好事兒辦好，之後再全面推行，這是教育部門的重要職責。另外還要有社會各界的協助和輿論的支持，大家都能同心同德、形成合力，共同促進這個事情向好的方向發展。（宋梅瑛）