我們如何做父母——9部門出臺規劃指導推進家庭教育

新華社北京11月14日電（記者 黃小希、施雨岑、胡浩）作為對人的一生影響最深的一種教育，家庭教育被形容為人生整個教育的基礎和起點，無論對個人成長髮展、家庭和諧幸福，還是對民族素質提升、國家興衰成敗，都具有不可替代的重要作用。

近日，全國婦聯等9部門共同印發《關於指導推進家庭教育的五年規劃（2016—2020年）》，提出到2020年，基本建成適應城鄉發展、滿足家長和兒童需求的家庭教育指導服務體系，明確了提升家庭教育指導服務專業化水平、加快家庭教育法制化建設等重點任務，對當前我國家庭教育存在的一些現象作出了具有針對性、引導性的安排部署，對於幫助父母樹立科學的家庭教育觀念、促進家庭教育健康發展具有重要意義。

【現象一】家庭教育是不是就是讓孩子好好學習？

一段時間以來，“天價”學區房現象從一個側面折射出家長對子女學校教育質量的關注。在不少家長眼中，教育首先是孩子的智力開發和文化學習。

今年兩會期間，全國政協常委、北京市第四中學校長劉長銘表示，教育不只是學校一方面，從他40年教學經驗來看，家庭教育才是決定一個孩子未來職業成功、生活幸福的最重要因素。

“我認為，家長與其花‘天價’購買學區房，不如把更多的精力和財力放在如何改進家庭教育的質量，培養孩子良好的習慣、性格和意志等方面，幫助孩子將來更好地融入社會生活。”劉長銘説。

【規劃】注重突出家庭道德教育內容。注重對家長和兒童進行愛國主義教育、誠信教育、孝敬教育、勤儉節約教育、生態文明教育、安全教育、法治教育、心理健康教育等。

【中國家庭教育學會副會長傅國亮】家庭教育應該扭轉“家庭教育學校化”誤區，把關注點放在培養孩子優良品質和健康人格上。家庭教育第一位的任務應當是教子做人，立德樹人。

【現象二】養育孩子是不是交給老人就夠了？

11月9日，民政部宣佈，經過精準摸排發現，目前不滿十六周歲的農村留守兒童數量為902萬人，其中有36萬人處於無人監護狀態。由於接觸時間太少，很多留守兒童與父母已經不知該如何表達對彼此的思念和關懷。有公益團體甚至印製了《如何給遠方的孩子打電話》手冊，指導父母打電話的時機、電話裏可以聊的內容等。

不僅農村留守兒童承受著與父母的分離之苦，在城市裏，由於父母工作繁忙而不得不由祖輩照顧的孩子也不在少數。一位在北京照看外孫的女士説，女兒早出晚歸，孩子沒醒就出門上班了，等深夜下班回家，孩子早就睡了，一天根本碰不上面。

【規劃】城鄉社區家庭教育指導服務站點要注重建立家庭指導服務綜合信息平臺或臺賬，及時掌握兒童家庭監護情況、成長髮展狀況等，重點摸排所轄社區留守、流動、貧困、重病、重殘等特殊困境兒童家庭情況，逐步建立登記報告制度，並依託駐區（村）專業社會工作者、“五老”隊伍、兒童福利督導員等，為他們開展常態化的、專業化的家庭支持服務以及所需的轉介服務。

【天津社會科學院研究員關穎】孩子的成長過程中，雙親的陪伴和教育至關重要、不可替代。從小與父母分離或者接觸太少，孩子會産生被拋棄感、不安全感，這樣的情緒可能會伴隨其一生。

【現象三】早期家庭教育是不是就是提早學知識？

還沒進幼兒園就開始“比拼”背唐詩，學前班的孩子已經能用英語和老師對話……當下，越來越多的年輕父母患上“養育焦慮”。為了在遙遠的人生大考中佔據一個有利位置，孩子們最好在幼兒園把小學課程學完，小學把初中課程學完；別人家孩子會的我家孩子要會，別人家孩子不會的我家孩子也要會……本該身心智力得到均衡發展的童年，就這樣消耗在機械的知識灌輸中，失去了早期教育本來的意義。

【規劃】加強兒童早期家庭教育指導服務。充分發揮各類家庭教育指導服務站點作用，開展兒童早期家庭教育知識宣傳普及。鼓勵婦幼保健機構、幼兒園面向社區和家庭開展兒童早期家庭教育服務與指導，探索建立兒童早期發展社區家庭支持模式。

【北京師範大學教授王耘】早期家庭教育的“異化”，迫切需要幫助家長樹立科學的育兒理念。規劃提出對家長提供指導服務，有助於家長全面科學認識早期家庭教育，提升養育能力，幫助兒童實現體能、智慧、心理能力的綜合發展。

【現象四】教育孩子是不是僅僅是家事？

在一些人眼中，生兒育女之後就自然擁有了做父母的資格，對子女的教育則是代代相承，無師自通，因為“我的父母就這麼對我”。同時，有人認為，父母怎麼教育孩子是每個家庭的家事，外人無權過問干涉。

專家指出，作為孩子天然的第一任老師，家長的一言一行、一舉一動就是一本無字的教科書，潛移默化地影響著孩子的成長。為人父母是一種需要不斷學習、不斷提高的職業。讓孩子健康成長成才，必須首先提高家長自身素質。

而在現代社會，國家不能在家庭教育中缺席，家庭教育既是家事，也是國事。據了解，西方發達國家普遍把促進家庭教育健康發展視為政府的責任和義務，一些國家通過制定相關法律或成立“家庭問題委員會”等形式，建立了完備的家庭教育體系。

【規劃】幫助家長全面學習家庭教育知識，系統掌握家庭教育科學理念和方法，時時處處用正確行動、正確思想、正確方法教育引導孩子。

推進家庭教育立法進程。圍繞家庭教育發展中的重點難點問題，有針對性地制定實施家庭教育政策措施，有效解決家庭教育面臨的突出問題，推動家庭教育工作科學規範發展。

【中國家庭教育學會副會長傅國亮】規劃立足於為家庭提供系統專業科學的指導和全面充分多元的保障，體現了家庭教育指導服務是一項施惠於民的公共服務事業。指導家庭教育、管理家庭教育工作，成為國家教育政策中不可或缺的重要內容，將推動我國家庭教育工作加快發展。