“不讓一個貧困學子掉隊”——海南瓊中
織密教育扶貧關愛網

新華社海口9月6日電 題：“不讓一個貧困學子掉隊”——海南瓊中織密教育扶貧關愛網

新華社記者羅江

國家級貧困縣——海南瓊中黎族苗族自治縣辦起“富教育”，近5年累計投入教育資金近19億元，佔地方財政總支出的18%。建立從學前教育到大學的全覆蓋資助體系，不讓一個貧困學子上不起學。

因貧輟學基本消失，因厭學輟學時有發生。瓊中民族思源實驗學校校長何彬文説，縣城兩所思源學校是教育移民扶貧學校，面向偏遠鄉鎮招生。貧困學生從小就讀的鄉鎮學校教學、管理較薄弱，加之家庭教育不當或長期缺位，一些孩子成績不佳、性格自由散漫，到縣城上學後學習跟不上、生活不適應，容易産生厭學心理。

“2016年瓊中共有貧困學生6397人，佔貧困人口的23.76%。教育扶貧是阻斷貧困代際傳遞的根本之策，不能讓一個貧困學子掉隊。”瓊中縣教育局局長傅永東説，控輟保學是基本任務，還要讓每個在校貧困學子生活有人照顧、學習有人指導、心理有人紓解。

在家訪調查基礎上，瓊中打造“四個一”關愛體系，1100多名教師對全體貧困生結對幫扶：教師和幫扶貧困生每天一見面，每週一談話，每月一家訪，每學期一次幫扶效果評估，幫扶成效納入教師績效考核。在精準關愛幫扶下，多數學生的學習成績和精神面貌發生了積極變化。

瓊中思源實驗學校六年級學生符英子父母離異，性格自卑、成績不理想。教師吳曉霞幾次家訪全面了解她的情況，在校密切關注她的學習、生活和思想變化並及時給予幫助。經過半年幫扶，英子成績躍居班級中上遊，自信開朗了許多，積極主動參加了板報設計、演講比賽和“六一”文藝演出等活動。

扶智扶志齊頭並進。去年9月起，瓊中對小學四年級以上義務教育階段貧困生開設“小手牽大手”脫貧勵志課程。“為什麼家鄉發展落後？”“家庭貧困的根源是什麼？”“怎樣擺脫貧困？”……在瓊中思源實驗學校的脫貧勵志課堂上，老師把一個個問題拋給學生，大家積極思考回答，現場氣氛熱烈。

傅永東説，學生在引導下認識到知識對消滅貧困的重要性，樹志氣立志向。瓊中正組織編寫脫貧勵志教育系列教材，打造地方特色品牌課程。瓊中還利用貧困戶每週在村委會集中收看海南脫貧電視夜校的時間，選派優秀鄉鎮教師進行家庭教育培訓，引導貧困家庭重視子女教育。