貴州省多措並舉激發鄉村教師活力

建設公租房 發放生活補助 職稱晉陞向一線傾斜
我省多措並舉激發鄉村教師活力

2月14日，記者從省教育廳獲悉，我省將加強鄉村教師隊伍建設作為推進精準扶貧、促進城鄉教育均衡發展的關鍵抓手，不斷加大對鄉村教師關心關愛力度，通過農村教師週轉公租房建設、發放鄉村教師生活補助、職稱晉陞向一線傾斜政策等措施，激發鄉村教師活力。

近年來，我省共爭取國家資金45.8億元，加大農村教師週轉房、公租房建設項目力度，建設農村教師週轉房、公租房13.75萬套，解決了20萬名農村教師的住房困難問題。實施鄉村教師生活補助全覆蓋，對在集中連片特困地區鄉村教師給予了村級小學、教學點不低於300元/月、其他學校不低於200元/月的生活補助。截至目前，全省僅中央和省級財政就累計發放鄉村教師生活補助8.9億元，惠及65個集中連片貧困縣農村教師17.9萬人。

我省還通過大力推進教師領域綜合改革，不斷增強鄉村教師的活力。按照“編制到校、經費包乾、自主聘用、動態管理”原則，健全教師編制動態管理機制，制定了具有“本土特色”的編制管理辦法，特別針對學生數量少、學科結構失衡的學校，通過採用“師生比”與“班生比”相結合的核編方式，基本保證了“開齊課程、開足課時”。並探索建立義務教育學校“縣聘校用”的教師聘任與管理制度和縣域內校長教師輪崗交流制度，使教師由“學校人”變為“系統人”，促進教師資源的合理流動。

在深化中小學教師職稱制度改革中，我省還完善了符合農村教師職業特點的職務(職稱)評審標準，傾斜一線、突出教學、分類評價，根據城市、農村教師特點分別制定職務(職稱)評審標準，職稱晉陞向村小、教學點和教育教學一線教師傾斜政策。將“在鄉鎮以下學校從事教學工作15年以上”、獲25年教齡榮譽證書等作為農村教師申報不同職稱級別的業績條件之一。農村教師職稱評聘時，不作職稱外語、計算機的要求，論文也不作為剛性要求。（記者 王雨）