讓縣域義務教育更均衡

國務院日前印發《關於統籌推進縣域內城鄉義務教育一體化改革發展的若干意見》，確定到2020年，城鄉義務教育二元結構壁壘基本消除，義務教育與城鎮化發展基本協調，基本實現縣域義務教育均衡發展和城鄉基本公共教育服務均等化。《意見》在我國全面建成小康社會的決勝階段，確定了統籌推進縣域內城鄉義務教育一體化發展的責任書、路線圖和時間表，無疑會成為我國義務教育改革發展的重要里程碑。

義務教育是教育工作的重中之重，是國家必須保障的公益性事業，是必須優先發展的基本公共事業，是脫貧攻堅的基礎性事業。近年來，在黨和政府的高度重視下，城鄉義務教育一體化發展取得了積極成效，但在許多地方，城鄉二元結構矛盾仍然突出，很多家長和孩子痛在鄉村優質教育資源緊缺，痛在對超負荷“大班額”的無奈，痛在隨遷子女求學遇到的溝溝坎坎……如果2020年之後，還大面積地存在這些“痛”點，就不是真正意義上的全面小康。

統籌推進縣域內城鄉義務教育一體化改革發展是一項系統工程，義務教育工作點多、線長、面廣，“鄉村弱”“城鎮擠”是需要著力破解的兩大難題。要按照《意見》要求，堅持優先發展，統籌規劃，深化改革，創新機制，提高質量，公平共享，分類指導，有序推進，在推進新型城鎮化進程中堅持優先發展義務教育，因地制宜選擇發展路徑，科學規劃城鄉義務教育規模，保障教師按需配置，引導學生合理流動。

統籌推進縣域內城鄉義務教育一體化，需要只爭朝夕，狠抓落實。《意見》既有對改革的總體要求，更有對關鍵環節的具體規定。從現在起到實現任務目標，只有1600多天的時間，需要倒排工期，通過大量艱苦細緻的工作，切實把這項民生工程做成暖心工程、安心工程、放心工程。（長樂）