1月25日14時，教育部在教育部北樓二層報告廳舉行例行新聞發佈會。

    [教育部副部長吳啟迪]上個世紀末以來，在黨中央、國務院的高度重視下我國的高等教育取得了巨大成就，規模實現了跨越式的發展。從1998年到2005年7年當中，高等職業教育由不到800萬人到2300萬人，規模居世界第一。高等教育毛入學率由9.8%到21%，這些數據大家都很熟悉。當然，另外，高等教育的體制改革取得了突破的進展，一流大學和高水平大學的建設取得了新的成就，高等學校辦學條件不斷的改善和提高，為經濟社會發展服務的能力也顯著增強，高等教育的國際地位也不斷提高。當然，在這樣短的時間裏，高等教育實現這麼快的發展，這在中國的教育史上是空前的。  

    在規模擴大的同時，黨和政府始終把提高教育質量放在重要的位置，始終把質量看成高等教育發展的生命線。我們知道，最近黨中央和國務院的一系列的文件當中都指出高等教育要提高質量。當然，從教育部來講，我們在2001年曾經出臺4號文件，2004年12月召開了第二次全國普通高校本科教學工作會議，接著出臺了2005年的1號文件，這兩個文件都是圍繞質量問題決定，為加強高等學校的教學工作，大力培養人才質量起到了重要的作用，還推進了教學模式、教學體系和教學方法的改革，開展了名師獎章，推動大學英語教學的改革，積極開展高等學校高等學校本科評估等等。這些措施都是對高等教育質量起到了推動和保障作用。

    但是，從客觀上講，我國的大眾化教育基礎差，國家投入低，使我國的大眾化建設一直處在比較低弱的狀態。學生的實踐能力和創新精神亟待加強，教師隊伍的水平也亟待提高，人才培養模式，教學內容和方法需要進一步改革，尤其是高等教育的經費投入跟不上規模增長的速度等。為此，黨中央和國務院在“十一五”期間，高等教育的發展要全面貫徹落實科學發展觀，切實的把重點放在提高質量上。

    根據這樣的精神，教育部和財政部在一起經過近一年的調研和論證，並且經過國務院批准，決定實施我們今天所説的“質量工程”。本科教育作為我們整個高等教育的重中之重，大家也知道，有本科教育的學校有很多是有研究生教育，儘管這樣，本科教育也是一個學校的立校之本，是高校人才培養的基礎和關鍵所在。只有實實在在在提高本科教育的質量，高等教育才有可能為國家建設培養出數以千萬計的高素質專門人才和一大批拔尖創新人才。

    “質量工程”是以提高高等學校的本科生質量為目標，提高優質資源共享為手段，按照“分類指導、鼓勵特色、重在改革”的原則。在專業、課程教材，實現教學與人才培養模式改革，教學評估等六個方面進行改革與建設，關於具體的內容，我們張司長還會詳細做介紹。引導高等學校的本科教學方向，帶動教學的全方位的改革和創新，形成重視教學、重視質量的良好的環境和管理機制。

    在“十一五”期間，中央財政將投入25億元左右實施質量工程，這對於推動我國高等教育的改革與發展必將産生深遠的影響。當然，這個也會有地方的財政以及高校自己加強投入，提高質量。實施中等職業學校的教師素質計劃和高等學校本科教學質量與教學改革工程，這兩項是“十一五”的兩項重要的任務，關於兩個計劃和工程的具體內容，我們教育部的黃堯司長和張堯學司長作具體的介紹。我們相信在各級黨委、政府的高度重視下，在有關部門的大力支持下，經過大家的共同努力，這兩個計劃，包括工程的目標一定能實現的。