新華社北京１０月１８日電（記者 張先國、林紅梅）“‘學有所教’這四個大字字字千鈞，將會止住多少渴望讀書的貧困學子的眼淚。”十七大代表、湖北省教育廳廳長路鋼在接受記者採訪時感慨萬千。

    ２００２年１２月，路鋼在參加完黨的十六大後不久，就下基層進行調研。在黃岡市革命老區，有的農村中小學老師教著百人班額的大班，經常加班加點，而３００元的月工資都無法保障。在武漢市一所中學，有個學生父母均為下崗職工，卻每年花９０００元在學校附近租房，以方便她上學，為此全家人不得不靠揀菜葉度日。此後，路鋼將調研成果提交給了省委省政府召集的教育專題會議。就在２００３年，湖北省委、省政府以前所未有的效率，在全國率先建立了農村義務教育最低經費保障機制，省財政為此每年撥款４．７億元。後來幾年，借助國家的“兩免一補”政策，湖北將最低經費保障機制發展為經費保障新機制，並通過探索大中專和職業教育生源地貸款機制，構建了由政府主導、財政投入為主的學生資助新體系。

    “經過十六大以來５年的發展，現在從小學到大學，有一雙溫暖有力的手隨時幫助貧寒學子。”路鋼代表説。據相關部門初步測算，新體系由中央和省級財政每年共同承擔３０多億元，湖北共有７００萬名學生受益。路鋼代表認為，資助新體系解除了社會困難群體對子女接受教育的擔憂。

    “全面實現免費義務教育，建立資助貧困生新體系，是過去五年最突出的成就之一。”路鋼代表説。這位教育學教授認為，十七大報告將“學有所教”列為改善民生的第一目標，充分表明了黨對教育事業的關注，但要真正實現這一目標，我們還要付出長時間的艱辛努力。