一是構建中職學校德育工作體系。為貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，進一步加強和改進中等職業學校德育工作， 2004年10月，教育部制定頒發了《中等職業學校德育大綱》（簡稱《大綱》）。《大綱》結合職業教育的培養目標和教學內容，就中等職業學校德育的目標、內容、途徑、評價和領導與管理等方面做出了明確的規定。《大綱》的出臺，進一步明確了國家對中等職業學校德育工作和學生德育的基本要求，對於中等職業學校德育工作的規範化、制度化，對於具有職業教育特點的中等職業學校德育工作體系的構建，推動職業教育工作上新水平、開創新局面，具有重要作用。為貫徹落實《大綱》，加強中職德育工作，北京、浙江、上海、廣東、河南、山西、吉林、廣西等省份召開了中等職業學校德育工作會議或德育工作研討會。

　　二是不斷推進中等職業學校德育課教學改革。2001年，教育部印發了《關於中等職業學校德育課課程設置與教學安排的意見》，同時印發了中等職業學校德育課四門必修課程教學大綱，形成了中等職業學校德育課新課程設置方案。為適應新的形勢，2004年，又組織部分地區對新課程設置方案中《職業道德與職業指導》課，進行了課改的試點。新的課程改革方案努力適應教學形式靈活多樣的變化和青少年思想教育的特點，強調德育課教學要貫穿學校教育教學全過程，提倡課堂教學與學校的德育工作、學生的社會實踐和專業學習緊密結合。目前，德育課改方案正在全國中等職業學校普遍實施。

　　三是推動中等職業學校開展心理健康教育。中等職業學校學生心理健康教育是學校德育工作重要組成部分。在廣泛總結各地德育實踐的基礎上，為增強德育工作的針對性、實效性，2004年7月，教育部印發了《中等職業學校學生心理健康教育指導綱要》，明確了中等職業學校學生心理健康教育的指導思想、基本原則、以及心理健康教育的目標，並結合中等職業學校的特點對心理健康教育的主要內容進行了規範。目前，學生心理健康教育已在全國中等職業學校廣泛開展。

　　四是促進中職學校德育實踐活動的廣泛開展。2004年起，教育部職業教育與成人教育司連續三年，組織舉辦了以"弘揚民族精神， 樹立職業理想"為主題的全國中等職業學校"文明風采"競賽活動。競賽活動創新德育途徑，展示文明風采，貼近社會、貼近職業、貼近中職學生，體現了中職德育特色。目前，中等職業學校"文明風采"競賽活動已作為一項常規工作，定期舉行。（教育部提供）