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各方討論:拿碩士學位必鬚髮表論文嗎
中國政府門戶網站 www.gov.cn   2005年12月08日   來源:人民日報華東新聞

正方

  也是學習動力

  在當前教育體制下,發表學術論文是衡量一個研究生學有所成的惟一標誌,也是他們的學習壓力和動力。在當前嚴進寬出的碩士培養體制下,要是取消這一硬性規定,一些急功近利、虛華浮躁的研究生會變得更加無所事事、碌碌無為,于個人成長不利,對國家教育資源也是極大浪費。

                    江蘇無錫市委 齊克團

  不能因噎廢食

  之所以有人認為拿碩士學位不必發表論文,是因為時下個別人為了發表論文,抄襲、剽竊之風日盛,某些雜誌也乘機搞“有償發表”,論文質量堪憂。但是,我們不能因噎廢食,就此取消發表論文的要求。需要治理的是學術腐敗,而不是論文與學位挂鉤,用發表論文的要求促進在校研究生的學習仍十分必要。

                  江蘇大豐市大新路99號 韓導勤

  利於提高能力

  研究生是必須要做學問的,如果寫不出學術文章、不善於推介自己的學術成果,就不是一名合格的研究生。況且,創作論文不僅綜合反映一個人的學術水平和創新能力,也是知識得到總結、提高、昇華的過程,非常有利於提高研究生的研究能力。不發表論文,提高研究能力的路將更窄。

                      江西南城縣委 王皋子

  研究生要研究

  我從本科到研究生畢業,通過社會調查和實踐撰寫了多篇論文,發表了6篇。自身經歷使我認識到,讀研究生就是要學會研究,掌握方法,這樣才能更深層次地認識社會、提出解決問題的方法,而這一切最直接的體現就是發表論文。所以,讀了研究生,就應該加強研究,盡力拿出好論文,為社會進步盡一份力。

                上海南匯區惠南鎮西北新村 胡德明

反方

  強制規定大可不必

  碩士研究生屬研究性人才,其研究水平往往要通過論文來體現,我們應該提倡寫論文,但不必強制規定要公開發表才算數,更沒必要作為拿學位的條件。學校可制定相關規章制度,對學生的論文進行科學評價,這樣,可避免學生為發表論文搞不正之風,引導他們把時間和精力放在論文的質量上。

                      福建沙縣 樂德聲

  為發表而發表無益

  拿碩士學位必鬚髮表論文是傳統做法,但研究生發表的論文,大多數是為發表而發表,從理論到理論,即使融入了一些社會實踐內容,也非常表面化。所以,這樣的論文對個人成長和社會進步的作用非常有限,不必過分強調,應該為研究生提供更寬鬆的環境,讓他們可以真正根據自己的興趣做些研究。

                     江西鷹潭市一中 李庚道

  有礙良好學風形成

  研究生在讀期間必須在核心期刊上發表若干論文的要求,容易將研究生的研究精力引向歧途。在研究生中流行這樣的話:“課可以不上,畢業論文可以隨便,發不了論文誰也救不了你。”這樣一來,發表一篇論文就萬事大吉,至於研究生忽視學習、導師忽視培養則少有人關心,顯然不利於培養良好學風。

                       山東陽信縣委 牧童

  與能力畫等號不妥

  在一些雜誌惟利是圖的情況下,質量已不是論文得以發表的惟一條件,研究生發表學術論文的途徑更是五花八門。而且,論文只能體現研究生某一方面的學術水平,代表不了他的綜合能力,更不能作為拿學位的硬性標準。如果真要根據學術成果授予學位的話,也不應該只看論文一項。

                      江西南昌市政府 袁茂華

第三方

    出版把關要嚴

  碩士論文抄襲、拼湊的不正之風,與拿碩士學位必須公開發表論文的規定沒有直接關係,而與個別出版單位把關不嚴、惟利是圖有關,所以才有研究生互相仿傚。因此,問題的根源不在是否要求研究生發表論文,而在於建立科學公正的出版體系。

                江蘇揚州市廣陵區委政法委 石思維

  改革教育體制

  質量高的學術論文不僅能提高作者的水平能力,也能夠指導實踐,但如果論文淪為工具,還不如不寫。目前,一方面由於就業形勢緊張,教育被市場牽著走,另一方面學生的發展空間太小,高校難以提供全面發展的寬鬆環境,這種教育體制讓人深思。所以,即使取消發表論文的要求也意義不大。

                安徽銅陵縣五松鎮鹽務管理局 吳謙

  看重綜合素質

  為了在雜誌上發表論文而不擇手段,為了拿學位而想方設法作假的現象不同程度地存在。因此,檢驗一個學生能否拿到學位,是否具有真才實學,不能看論文發表,還是從德智體美各方面的綜合素質來衡量為好。所以,應建立起更加科學合理的研究生評價體系。

                    上海武警九支隊 劉超

  不要一概而論

  拿學位是否要發表論文,應根據社會需要、專業特性、不同培養方式區別對待。對理工類學科的研究生,全日制培養的,應強調專業基礎知識和技能,論文發表可寬以時日;非全日制培養的,可把發表論文作為拿學位的前置條件。而對人文社會學科的研究生,則應對發表論文提出更高要求。

                    江西會昌縣委 元胄