2010年8月3日9時，教育部部長助理、黨組成員吳德剛接受中國政府網專訪，就“認真實施教育規劃綱要 推動教育事業科學發展”進行現場解讀，並回答網民提問。

    [主持人]您能否介紹一下，正式頒布的教育規劃綱要與徵求意見稿做了哪些修改和完善？

    [吳德剛]公開徵求意見期間和結束後，我們組織力量對收到的意見建議進行了集中梳理和分析研究，並對教育規劃綱要文本進行了多輪修改。一是在系統分析、歸納、整理各種意見建議的基礎上，對社會各界高度關注的熱點難點問題，進一步予以回應和明確；二是對一些理念、思路進行再提煉、再概括，進一步凸顯亮點；三是對一些文本中已有體現，但尚不全面的內容，進行了充實；四是對交叉重復的有關內容進行調整理順，對文字進行了推敲，使邏輯層次更清晰、文字表達更準確。

   修改過程中，堅持充分尊重民意，對各方面意見建議能吸收的，盡可能充分吸收；堅持突出重點，對一些具體操作性建議，將在制定配套文件、分領域規劃和貫徹落實中予以考慮；堅持實事求是，對暫不具備條件、需要繼續研究或過於原則性的意見建議，將深入研究論證和在實踐中逐步探索。

    據教育規劃綱要工作小組辦公室統計，在認真研究、充分吸納各方面意見建議的基礎上，對文本稿反復討論、認真推敲、精心修改。從面向社會公開徵求意見，到審議定稿，教育規劃綱要文本充分吸收社會各界意見，前後修改約400多處，修改後的文本更加體現了尊重規律、科學發展的總體要求。

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