| [主持人]青少年的營養健康狀況關係到個人的成長髮育和全面的發展，也關係到國家的未來和民族的希望，所以我們也希望這項政策能夠落實好吃到孩子嘴裏、長在孩子身上，我們也希望每個孩子的一日三餐都能夠營養起來。非常感謝兩位司長的解讀，回答了網友這麼多的問題，也非常感謝網友的關注，我們下期節目再見。[01-05 16:50] |
| [孫光奇]感謝主持人，感謝各位網友關心這項工作。我相信通過我們大家的共同努力，農村義務教育學生營養改善計劃這項工作一定能夠做好。[01-05 16:50] |
| [田祖蔭]然後是“兩安全”、“兩系統”。一個是資金安全，一個是食品安全；兩個系統一個是實名制學生信息管理系統，一個是學生營養監測評估系統。通過這“兩個系統”的建立保證“兩個安全”。希望各位網友繼續關注我們這個事情，為我們這項工作提出批評建議或者是完善政策的一些建議，我們一定會虛心接受、認真改進，和大家一起努力把這個事情辦好。[01-05 16:49] |
| [田祖蔭]四是是多種途徑、多種形式，就地取材、合理搭配、保證營養，不是一刀切。千萬不要理解成全國要求必須這樣、必須那樣，不是這樣子，是因地制宜、要自己想辦法，結合當地實際、符合當地老百姓的特點，大家能接受就行，當地老百姓滿意就行。五是是政府社會協同推進，不是一個部門、一個地方單打獨鬥。這個事情政府主導，其他的社會、單位、部門包括個人、慈善組織都可以來參與，不要搞成一個部門或者就這680個試點縣的事，其他的就不管了。是大家一起努力，通過我們這個政府和社會一起推進來解決這個問題。[01-05 16:49] |
| [田祖蔭]一，是提供營養膳食補助，而不是免費午餐。二，是一整套的政策體系，國家試點、地方試點、改善就餐條件，鼓勵社會參與，而不是單獨的政策，準確地説是一整套的政策體系。三，是試點先行、逐步完善，不是全國齊步走。這就是説我們先從680個縣開始，聚焦這些特殊困難地區、特殊人群，先解決他們的問題然後逐步完善。那些其他沒有覆蓋到的縣也不要著急，我們辦試點的時候徵求地方意見也有人問為什麼只給他們不給我們呢？不要著急，慢慢都會來的，包括這個3塊錢的標準，現在是3塊錢，慢慢隨著經濟發展和物價水平慢慢就會提上來的。[01-05 16:48] |
| [田祖蔭]非常感謝各位網友對這個事情的關注，作為直接的參與者和操作者，我們希望把這個事情規範化操作、精細化操作，對得起中央掏的這筆錢，也確實能為孩子做點實事。我用自己的幾句話歸納這項政策便於大家理解，我在培訓中總結這項計劃是“五是、五不是”。[01-05 16:46] |
| [主持人]最後我想請兩位司長再跟網友們説一點什麼。[01-05 16:45] |
| [田祖蔭]有些地方多年形成的習慣不一定都是好習慣，我們通過培訓也得出這樣的結論，老這麼搞形成習慣後認為這就是最好的，實際上從營養學上可能是不對的，那就需要一點一點的改善，通過讓營養專家指導孩子，通過孩子輻射到家庭影響到當地來科學搭配、提高營養水平，讓孩子養成這個習慣後利用這些營養知識終身受益。[01-05 16:45] |
| [田祖蔭]確實存在這樣的現象，現在在很多地方農村只吃兩頓、不吃三頓，有些省份現在提出“二改三”計劃，一開始我還不懂，後來才明白是兩頓改成吃三頓。我們認為一個孩子的習慣會影響一個家庭，一批孩子會影響一個地方，我們這一代孩子影響的就是一個民族。所以我們非常重視這個事情，國務院54號文裏面專門寫了一條，要加強營養健康教育，這條內容對怎麼加強營養健康教育做了規定，袁貴仁部長在國務院電視電話會議上代表教育部強調要開展營養教育，要通過專業指導普及營養知識，嚴格落實國家教育計劃規定的營養教育時間，使廣大學生養成科學的營養觀念、良好的飲食習慣。[01-05 16:44] |
| [主持人]最後我想問兩位司長的問題就是我們的名字叫做“營養改善計劃”，可是現在在營養方面很多學校、家長的意識是不是還不夠因為我們也發現有些孩子是不吃或者是不願意吃早餐的。那在國家營養教育方面有沒有什麼樣的考慮呢？[01-05 16:44] |
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