新華社鄭州７月２０日電（記者 郭久輝）７月２０日至２１日，來自全國２２個省份的２００多位教育局長聚會鄭州，成立“全國區域課改共同體”，號召教育局長、中小學校長和廣大教師大膽探索，打造高效課堂，努力推進區域課程改革。

    在此間召開的由中國教師報和河南省教育廳主辦的全國區域課改首屆局長峰會上，“全國區域課改共同體”宣告成立，這個公益性組織以縣區教育局為基本成員單位，吸納教育局長、名校長、學界專家等組成。目標是為區域教育的均衡發展貢獻經驗與智慧，探索區域教學改革推進新路徑，通過相互借力、借智、借道，協同發展，整體推進區域教改，破解區域教育均衡發展難題。

    作為首屆輪值主席，鄭州市教育局局長翟幸福介紹，課程改革已經進行了好幾年了，各地出了不少課改典型學校，但是，區域課改面臨著共同的困境：缺經驗、缺方法、缺合作。成立這個“共同體”，為大家提供了一個交流學習的平臺。

    “全國區域課改共同體”的倡議者——《中國教師報·現代課堂週刊》主編李炳亭認為，當前，繁重的課業負擔，使一些學生體驗不到學習的樂趣。教育工作者也被“四大難題”困擾：素質教育與升學的衝突；學生發展與教師發展的衝突；個別學生發展與全體學生發展的衝突；學生個性發展與全面發展的衝突。要改變這一切必須從改變傳統的課堂教學開始，落實學生主體地位，把課堂還給學生。

    “全國區域課改共同體”確定，將定期圍繞一個主題展開討論和實踐研究，不定期組織召開區域課改經驗現場會。