新華社北京３月２０日電（記者吳晶）記者２０日從教育部獲悉，自２０１０年實施農村義務教育薄弱學校改造計劃以來，中央財政對中西部２２個省（區、市）和新疆生産建設兵團農村薄弱學校已投入教學裝備類項目專項資金２１９．２７億元，其中９６％已完成招標採購，地方配套達１４５．２３億元。

    這一專項資金惠及１６．５２萬所中西部地區農村薄弱學校，其中１１．９１萬所學校添置了教學實驗儀器設備、７．５９萬所學校添置了圖書、７．５１萬所學校添置了多媒體遠程教學設備。

    教育部有關負責人指出，通過項目實施，農村義務教育薄弱學校的教學裝備顯著提升，主要體現在以下幾方面：一是新建或改造完成小學科學實驗室約１１萬間、中學理化生地實驗室約１０．９４萬間，並按照國家關於實驗室的基本配備要求，為新建或改造完成的實驗室添置實驗儀器設備，再加上新添置的４３２．３５萬套音體美設備，總共為農村薄弱學校配置了１６８．９３億元的教學實驗儀器設備，比２００９年增長４１％，使山區的孩子可以像縣城孩子一樣享受音樂和美術等課程了。二是新添置了圖書２０．８８億冊，比２００９年增長６１％。三是新添置多媒體遠程教學設備６３．１９萬套，為提升農村學校教育信息化水平發揮了重要作用。

    這位負責人強調，改造農村薄弱學校，就是要提高農村教育質量，縮小城鄉教育差距，均衡發展九年義務教育，推進教育公平。應該看到，經過一段時間的努力，一些地區農村義務教育學校舊貌換新顏，一些轉學到縣城學校學習的孩子，正在重新回到自己家鄉的農村“薄弱”學校學習。