愛國青年説：1.近年高校的系列問題，對政府工作警醒的是過去我們只是側重了對高校思想動態的監督和引導，缺失了對高校內部監管的力度。學生入學審核太過鬆弛，學校財政透明應該向學生公開，學生是繳費者，財政透明可以提高學生的監督力度。高校綜合情況不容樂觀，高校廉政勢在必行！2.中國高校學生素質下降，一方面源於學生本身的社會危機意識淡薄，家長和社會一直以傳統社會觀念引導學生，以為考上大學就可以安樂了，許多學生經過寒窗苦讀只為考上一所好學校，到大學就瞬間沒有目標，沒有一個良好的引導者這是我們教育的悲哀，大學才是學習的最佳時機；另一方面很多高校教師只是在不停的搞科研，還有什麼時間和精力真正的關心引導學生的問題。應該加強高校教師素質建設，在高校教師中樹立為國家培養建設者的思想，大學缺少了真正的人生導師，引導大學教師真正成為學生人生的導師才是高校教育的歸根之處！

教育部回復：當前，高校中存在的一些教師不願將時間精力更多投入教學工作，在科研工作中急功近利、重數量輕質量等問題，根本原因是教師考核評價的“指揮棒”沒有發揮出應有的導向作用，同時，也反映出加強高校師德師風建設的重要性。下一步，教育部將在完善考核政策、建立科學評價機制，建立健全師德建設長效機制，宣傳表彰高尚師德師風等方面，加強引導高校教師樹立立德樹人的良好風尚。

1.完善師德制度建設。抓緊研究制訂《教育部關於建立健全高校師德建設長效機制的意見》，擬從教育、宣傳、考核、監督、獎勵、懲處等方面構建高校師德建設長效機制。目前已經完成初稿，正在廣泛徵求意見。

2.創新師德教育形式。把在“尋找身邊的張麗莉”大型公益活動中發現的師德表現優秀的教師請進教師培訓課堂，結合親身經歷，生動詮釋師德內涵。

3.宣傳表彰師德先進典型。一是會同有關部門開展全國模範教師和全國優秀教師評選和表彰工作。二是會同有關部門組織開展2014年“全國教書育人楷模”推選活動、“尋找身邊的張麗莉”大型公益活動、“尋找最美鄉村教師”活動、國家級教學成果獎評選表彰等活動。三是挖掘宣傳“用生命守望馬克思主義陣地的人民教師”王強、“用生命踐行社會主義核心價值觀”的彭世章、“踐行焦裕祿精神的好校長”張偉、“特教隊伍中的傑出代表”聶品華等一大批先進師德典型。