教育部黨組發出通知要求各地各高校
學習貫徹胡錦濤總書記講話精神 切實加強社會主義榮辱觀教育    

    3月４日，胡錦濤總書記在看望出席全國政協十屆四次會議的委員時，發表了關於樹立社會主義榮辱觀的重要講話。胡錦濤總書記的重要講話，概括精闢，內涵深邃，具有很強的民族性、時代性和實踐性，體現了中華民族傳統美德與時代精神的有機結合，體現了社會主義基本道德規範和社會風尚的本質要求，體現了社會主義價值觀的鮮明導向，對於推動形成良好社會風氣，構建社會主義和諧社會具有重要意義。胡錦濤總書記的重要講話，在教育系統廣大師生員工中引起強烈反響。日前,教育部黨組向各地教育部門和直屬高校發出通知，要求在教育系統深入開展學習貫徹胡錦濤總書記講話精神、加強社會主義榮辱觀教育的活動。

　　通知要求，要深刻認識胡錦濤總書記講話的重大意義，引導青少年學生樹立社會主義榮辱觀。樹立和弘揚社會主義榮辱觀，是堅持黨的教育方針，全面推進素質教育，培養社會主義建設者和接班人的需要；是加強和改進中小學生思想道德建設和大學生思想政治教育的需要；是落實科學發展觀，辦好讓人民滿意的教育的需要。各地黨委教育工作部門和高校黨委一定要從培養社會主義事業合格建設者和可靠接班人的高度出發,教育廣大青少年學生牢固樹立社會主義榮辱觀,自覺養成“熱愛祖國、服務人民、崇尚科學、辛勤勞動、團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮鬥”的良好品德,努力培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

　　通知要求，以社會主義榮辱觀教育為重點，切實加強青少年學生思想道德建設。要把社會主義榮辱觀教育放到學校教育工作的重要位置，作為中小學生思想道德建設和大學生思想政治教育的一個重要內容，結合深入推進中發〔2004〕8號和16號文件的貫徹落實工作，不斷豐富教育的內涵和效果。一是要發揮課堂教學在社會主義榮辱觀教育中的主渠道作用。要把社會主義榮辱觀引入教材、引入課堂。針對大、中、小學生的特點，科學設計教育內容，在中小學德育課程和高校思想政治理論課中重點突出社會主義榮辱觀的內容。同時，要在中小學其他相關課程特別是語文、歷史等課程以及高校人文社會科學有關專業課、基礎課中融入社會主義榮辱觀的內容。高校要積極創造條件，開設中國歷史、文化、道德等內容的選修課，開辦以弘揚社會主義榮辱觀為主要內容的專題講座。教師在教學過程中，要深入淺出，循循善誘，努力使社會主義榮辱觀教育入耳、入腦、入心。二是要把社會主義榮辱觀教育與社會實踐結合起來。要在青少年學生實踐教育環節中強化社會主義榮辱觀教育的要求，把樹立和弘揚社會主義榮辱觀的客觀要求內化為青少年學生的自覺行動。要通過中小學生參加愛國主義基地教育、課外實驗實踐基地教育和主題夏令營活動，以及大學生“三下鄉”、志願服務、專業實習、社會調查、生産勞動等社會實踐和公益活動，使學生在實踐中心靈得到凈化、思想得到熏陶、認識得到昇華、覺悟得到提高。三是要把社會主義榮辱觀教育與校園文化建設結合起來。校園文化建設對樹立和弘揚社會主義榮辱觀具有重要的作用。校園文化建設要以社會主義榮辱觀為導向，以建設優良的校風、教風、學風為核心，以優化、美化校園文化環境為重點，以豐富多彩、健康向上的校園文化活動為載體，推動形成厚重的校園文化積澱和清新的校園文明風尚，使學生在日常學習、生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，在良好的校園人文、自然環境中陶冶情操，促進自我全面發展和健康成長。四是要因材施教、因地制宜，注重社會主義榮辱觀教育實效。要把樹立和弘揚社會主義榮辱觀的普遍要求與各地區、各學校和不同層次學生的具體情況有機結合起來，採取有針對性的方式方法開展教育，避免空洞説教。要遵循青少年學生思想品德形成的規律，把社會主義榮辱觀的基本要求與大、中、小學生的受教育程度和認識水平結合起來，做到大、中、小學教育區分層次、整體銜接，既要教育青少年樹立遠大理想，也要教會他們自覺遵守社會基本道德規範，防止“一刀切”、籠統化，增強教育的針對性、實效性和吸引力、感染力。五是要把社會主義榮辱觀教育與學校教師隊伍建設結合起來。師德和教師隊伍素質的高低直接影響到社會主義榮辱觀教育的效果和學生思想道德建設的水平。要嚴格對學生思想道德教育工作隊伍的選拔和任用，加強對學生輔導員、班主任的思想政治教育和培訓，使其成為直接面對學生的弘揚社會主義榮辱觀的表率和模範。要在師德建設中突出開展社會主義榮辱觀教育活動，提高教師隊伍整體思想政治素質和道德水平。

　　通知強調，要切實加強組織領導，把社會主義榮辱觀教育的各項工作抓實抓好。一是要加強領導，精心組織，興起學習貫徹胡錦濤總書記重要講話的熱潮。教育系統要在弘揚和踐行社會主義榮辱觀方面走在社會的前列。要組織廣大師生員工認真學習胡錦濤總書記關於社會主義榮辱觀的講話，通過多種形式廣泛開展學習討論。領導幹部要學在前面、用在前面，作學習的表率和模範。要充分利用學校廣播、電視、網絡、報刊、櫥窗等載體，宣傳社會主義榮辱觀的重大意義和深刻內涵，宣傳青少年思想道德建設工作的成功經驗和社會主義榮辱觀教育的經驗和體會，營造良好的輿論氛圍。要深入挖掘、大力宣傳和表彰弘揚社會主義榮辱觀的先進事跡和典型人物，用身邊人身邊事教育師生，感動社會。二是要研究制訂加強社會主義榮辱觀教育的規劃和措施。各地教育工作部門和學校要在深入學習領會胡錦濤總書記講話精神的基礎上，把社會主義榮辱觀教育納入學校“十一五”發展規劃，體現到學校教學、科研和管理的各個方面，貫穿于青少年思想道德建設的各個環節。要結合學校實際，認真研究制定具體規劃和實施方案，細化社會主義榮辱觀教育的工作目標、任務、要求和步驟，明確工作責任，落實工作措施。要繼承和發揚學校思想政治教育和德育工作的優良傳統，適應新形勢、謀劃新思路、開闢新途徑。三是要加強工作研究，不斷推動和深化社會主義榮辱觀教育。要充分發揮教育系統特別是高校人才資源和理論研究優勢，圍繞社會主義榮辱觀的發展歷史、基本內涵、本質要求及其重要意義和作用等方面深入開展理論研究和探索，為加強社會主義榮辱觀教育提供理論支持。要圍繞當前一些大學生在思想道德方面存在的問題，以及青少年思想道德建設工作中的一些薄弱環節，組織專門力量進行專題研究，提出有針對性的解決問題的辦法和措施，形成一批高質量的研究成果，指導和推動社會主義榮辱觀教育的深入開展。四是加強部門溝通與協作，形成社會主義榮辱觀教育的合力。各地教育工作部門要加強學校教育、家庭教育和社會教育的融合。要加強與各有關部門和群團組織的協調、溝通與配合，整合教育資源，拓展教育渠道，努力形成分工協作、齊抓共管的工作格局，積極營造學校、家庭、社會共同關心青少年思想道德建設的良好氛圍。