4月2日，在國務院召開的全國普通高校畢業生就業工作電視電話會議上，人力資源社會保障部部長尹蔚民發表講話時指出，黨中央、國務院對高校畢業生就業工作高度重視，進一步增強了我們做好高校畢業生就業工作的信心和決心。人社部將按照黨中央、國務院的總體部署，切實履行職責，全力以赴做好今年高校畢業生就業工作。
尹蔚民説，要進一步明確責任，落實高校畢業生就業工作目標任務。當前，絕大部分省（區、市）人力資源社會保障部門正在組建。新部門組建後，要在高校畢業生就業工作中擔負起牽頭的責任。要定期對高校畢業生就業政策落實情況和任務完成情況進行了解，加強工作指導和督促檢查，及時研究解決工作中存在的問題，推動各地做好工作。原人事廳 （局）和原勞動保障廳 （局）已經合併的，要儘快明確負責高校畢業生就業的工作機構和人員，責任到人；尚未合併的，要建立工作機制，統一領導，統一部署，統籌安排，分工協作。在機構改革過程中，要確保高校畢業生就業工作不受影響。地市級及區縣級人事部門和勞動保障部門要保持工作溝通，加強協商，密切配合。各級人才服務機構和公共就業服務機構要將高校畢業生就業服務作為中心任務，加強協作，共同為高校畢業生提供有效的就業服務。
尹蔚民説，要進一步完善政策體系，開拓高校畢業生就業渠道。 《國務院辦公廳關於加強普通高等學校畢業生就業工作的通知》 （國辦發 [2009]3號）印發後，人社部立即會同有關部門著手研究制定配套文件。到目前為止，人社部已會同科技部等5部門制定印發了 《關於鼓勵科研項目單位吸納和穩定高校畢業生就業的意見》，正在會同教育部、財政部等部門和單位研究制定學費和助學貸款代償、社區就業、就業見習等配套文件，同時研究進一步完善有關部門和單位實施的面向基層就業專門項目的辦法。此外，人社部收集整理的第一批基層社會管理和公共服務崗位目錄，將於近日印發，供各地在工作中參照執行。各地人力資源社會保障部門要認真抓好中央各項政策措施的貫徹落實，結合實際，會同有關部門加緊研究制定或充實完善本地促進高校畢業生就業的具體措施辦法，措施要實，辦法要細，要具有可操作性。要根據城鄉經濟社會發展需要，進一步挖掘基層就業崗位；以有增長潛力的行業、企業為重點，拓展就業空間；積極主動與科研項目單位聯絡，最大限度開發科研助理崗位；落實創業扶持政策，提供創業服務，促進高校畢業生創業並帶動更多就業。
尹蔚民要求，進一步加強就業服務，為高校畢業生就業提供幫助。一是認真組織實施高校畢業生就業服務系列活動。人社部將會同教育部、全國總工會、共青團中央、全國婦聯、中國殘聯、全國工商聯等單位開展2009年高校畢業生就業服務系列活動，為高校畢業生求職就業的不同階段提供有針對性的就業服務，主要包括 “高校畢業生就業網絡聯盟網絡招聘周”、 “民營企業招聘周”、 “大中專畢業生就業服務月”、 “高校畢業生就業服務周”等活動。各地要按照部裏的統一部署，結合本地實際，精心組織，週密安排，會同有關部門做好本地就業服務系列活動，務求取得實效。二是搞好高校畢業生就業見習工作。2009年是實施 “高校畢業生三年百萬就業見習計劃”的第一年，全國計劃組織30萬名畢業生參加見習。當前，各地要儘快確定符合條件的企、事業單位建立一批高校畢業生就業見習基地，制定完善就業見習基地管理辦法和就業見習工作實施辦法，落實見習生活補貼和人身意外傷害保險的經費，為畢業生參加見習做好準備。
三是加強困難高校畢業生的就業援助工作。各地在繼續做好對困難高校畢業生日常就業服務和就業援助工作基礎上，要著力做好三件事。第一，完善高校畢業生失業登記辦法，對回原籍的高校畢業生，依託基層勞動保障工作平臺摸清底數，並由縣級以上公共就業服務機構提供失業登記服務，建立專門臺帳，動態管理。第二，強化對登記失業畢業生的就業服務，提供職業指導、有針對性的崗位信息和職業培訓或就業見習。第三，結合就業服務專項活動加強對困難畢業生幫扶，將困難畢業生作為重點對象，優先向用人單位推薦。
尹蔚民要求，進一步加強部門協調配合，共同推動高校畢業生就業工作。人社部將在國務院的統一領導下，進一步加強與各有關部門和單位的協調配合，共同推動有關配套政策文件的制定出臺和貫徹落實、各項就業服務系列活動的有序開展。重點是：配合中宣部做好高校畢業生下基層和自主創業典型宣傳；聯合教育部編寫高校畢業生就業政策宣傳手冊；會同全國工商聯編寫企業就業政策宣傳手冊；配合全國婦聯推進女大學生創業導師行動，等等。地方人力資源社會保障部門要在黨委政府領導下，與當地有關部門密切聯絡，形成合力，共同推動工作。同時，要做好高校畢業生就業的基礎工作，進一步完善人力資源市場信息分析發佈制度，逐步建立健全高校畢業生就業統計分析制度，加強高校畢業生就業服務信息網絡建設。
尹蔚民最後強調，各級人力資源社會保障部門要認真貫徹落實會議精神，進一步統一認識，明確責任，振奮精神，紮實工作，不折不扣地完成今年高校畢業生就業工作的各項目標任務。
