5月22日，河南省委常委會聽取全省“講黨性修養、樹良好作風、促科學發展”教育活動進展情況彙報，省委書記徐光春主持會議並作重要講話。他強調，要進一步深刻認識開展“講、樹、促”教育活動的重要性、必要性，從深刻領會胡錦濤總書記重要講話精神的高度入手、從認真回頭看學習實踐科學發展觀活動的成效入手、從對照焦裕祿同志的堅強黨性崇高品質優良作風入手、從破解金融危機影響的難題入手、從幹部群眾社會各界反映強烈的問題入手認真做好查擺評議階段的工作，進一步深化學習、加強領導、精心組織，務求“講、樹、促”教育活動取得實實在在的效果。

    郭庚茂、孔玉芳、葉冬松、葉青純、曹維新、王文超、劉懷廉參加會議。省政協主席王全書、省人大常委會副主任李柏拴列席會議。

    在聽取全省“講黨性修養、樹良好作風、促科學發展”教育活動進展情況彙報之後，徐光春作重要講話。

    徐光春首先指出，全省“講黨性修養、樹良好作風、促科學發展”教育活動開展40天來，開局良好，進展順利，呈現出組織領導得力、學習形式新穎、主旋律突出、實踐特色鮮明、輿論氛圍濃厚、督察指導到位，尤其是學與幹結合得好等等工作特點和成效，第一階段工作達到了預期要求。

    針對如何搞好第二階段檢查評議階段的工作，徐光春強調以下方面：

    第一，要進一步深刻認識開展“講、樹、促”教育活動的重要性、必要性。思想認識上去了，工作才能跟上，效果才能出來，所以我們要從思想上解決這個認識問題，從而確保第二階段工作取得實效。第一階段之所以取得比較好的效果，很重要的一點就是各級黨組織高度重視“講、樹、促”教育活動，廣大幹部群眾對“講、樹、促”教育活動寄予殷切期望，當前我們所面臨的形勢和任務也要求我們要開展好這項活動。大家都深刻認識到開展“講、樹、促”教育活動有利於把胡錦濤總書記在中央紀委三次全會上發出的號召得到貫徹落實，有利於鞏固和深化學習實踐科學發展觀活動取得的成果，有利於為我們應對國際金融危機提供堅強的思想作風保證，也有利於解決我們當前在思想作風方面存在的突出問題，正因為大家對這次教育活動認識比較高，工作抓得比較緊，所以成效也就比較突出，為第二階段的工作打下了良好基礎。因此，要把第二階段的工作搞好，仍然要深化對這項教育活動的重要性、必要性的認識。

    第二，從工作方法、工作要求上，要注意以下方面：第二階段檢查評議階段既是第一階段的深化，也為第三階段整改提高打下基礎、創造條件，是整個教育活動的關鍵環節，沒有這個環節的工作，整改提高階段很難進行。所以在工作方法、工作要求上特別要防止走形式、走過場。我們開展的“講、樹、促”教育活動已經得到中央主管領導的肯定，最近習近平、賀國強同志在河南調研時都對這項工作進行了肯定，不僅肯定而且提出了要求，這説明我們這項工作已經不僅僅局限在河南的意義範圍內，也已經納入了中央有關領導同志的視野，納入到了中央有關工作的重要部署上，從這方面講，各級領導特別是省委和教育活動領導小組和辦公室的同志頭腦要更加清醒，要更加重視搞好這個階段的工作。

    總的來説，檢查評議就是要把我們在思想作風方面存在的問題找準、查實、挖深，查出問題來，查出差距來，查出原因來，查出根源來。具體工作要把握以下幾點：一要從深刻領會胡錦濤總書記重要講話精神的高度入手進行檢查評議。胡錦濤總書記在中央紀委三次全會上的重要講話是我們這次活動的重要的指導性文件，這個活動也是根據胡錦濤總書記的重要講話精神開展的，是貫徹落實胡錦濤總書記重要講話精神的一個重要的具體行動。胡錦濤總書記的重要講話是我們黨在新的歷史時期加強思想作風建設的重要文獻，是代表黨中央作出的重要部署，這個講話不僅深刻闡述了新形勢下開展“講黨性修養、樹良好作風”的重要性，而且對新形勢下如何“講黨性修養、樹良好作風”指出了明確方向，特別是提出了“六個著力”的要求。這個講話我們一定要進一步學習好，只有深刻地學習好、領會好、掌握好胡錦濤總書記這個重要講話精神，才能使我們檢查評議階段的工作不走過場，同時還要有針對性地學習習近平、賀國強同志在我省調研期間發表的兩個重要講話，這兩個講話都講到了學習實踐科學發展觀的內容，講到了樹立良好思想作風的問題，講到了進一步加強黨風廉政建設問題，而且既針對全國情況，又結合河南實際，因此，在“講、樹、促”教育活動中，我們既要學習好胡錦濤總書記的重要講話精神，又要學習好習近平、賀國強同志在河南調研時的重要講話精神，把兩者結合起來學習。二要從認真回頭看學習實踐科學發展觀活動的成效入手進行檢查評議。這次開展“講、樹、促”教育活動的主要單位是第一批開展學習實踐科學發展觀活動的單位，第一期學習實踐科學發展觀活動結束以後有一個回頭看的工作要求，我們開展“講、樹、促”教育活動也正是為了把回頭看的工作搞得更紮實、更深入、更有效，“講、樹、促”教育活動與學習實踐科學發展觀活動是緊密聯絡的，是學習實踐活動的繼續和深化，只有從這個方面入手來進行檢查評議，才能夠更有針對性、更能夠取得實效。半年多的學習實踐活動，查擺出了很多問題，這些問題不是一朝一夕就能夠整改過來的，需要有個過程，而且胡錦濤總書記在中央紀委三次全會上的重要講話是在我們第一批學習實踐科學發展觀活動行將結束時的講話，因此這次教育活動實際上還帶有補課的性質。我們要著重從思想作風入手來檢查貫徹落實科學發展觀方面存在的問題，這樣檢查評議才有高質量。三要從對照焦裕祿同志的堅強黨性、崇高品質、優良作風入手進行檢查評議。焦裕祿同志是我們共産黨人的一面旗幟，在他身上突出體現了堅強的黨性、崇高的品質和優良的作風，而這恰恰是我們在新形勢下最需要的，也是我們開展“講、樹、促”教育活動的重要內容，省委決定深入學習、大力弘揚焦裕祿精神，目的也在這裡，這樣我們就有了目標、有了鏡子、有了標桿，才能看到差距，檢查評議才能更紮實、更準確、更有效。四要從破解金融危機影響的難題入手進行檢查評議。當前我們的中心工作是應對危機、促進發展，危機給我們帶來的不僅僅是經濟下行，而且更深層次反映了我們在貫徹落實科學發展觀、在思想作風、在執政能力方面存在的問題，令人警醒。如果説我們去年在開展學習實踐科學發展觀活動中對此有所覺察，那麼現在來看我們對此認識就會更加深刻，因為在應對金融危機的過程中，我們在發展方式上思想作風上執政能力上存在的問題暴露得更加充分，這次危機可以説是對我們的一次很好檢驗，所以抓住這一點，檢查評議工作才能更有針對性。五要從幹部群眾、社會各界反映強烈的問題入手進行檢查評議。群眾反映強烈的問題就是群眾有所感、有所受的問題，有所感、有所受才會反映出來，因此群眾滿意不滿意、贊成不贊成是對我們工作特別是思想作風的最重要檢驗，評議就是要廣泛聽取意見，要把存在的問題好好捋一捋、擺一擺，有針對性地加以解決，這樣才能解決問題、改進工作、得到群眾的擁護。對於群眾反映的問題，一方面要自查，另一方面要去徵集，第三方面要下壓，要把不同部門不同層面反映出的思想作風方面存在的問題及時反饋給相關部門和單位，要求他們在這次教育活動中得到切實有效的整改。這就要求我們不僅要督察“講、樹、促”教育活動開展得怎麼樣，還要把我們已經掌握的，特別是紀委、組織部門掌握的有關幹部思想作風方面的問題送下去，務必請他們在這次教育活動中得到有效糾正。

    第三，對下一階段的工作，要進一步深化學習、加強領導、精心組織、務求實效。深化學習就是要把學習貫穿始終，把學與查結合起來。加強領導就是各級黨組織特別是一把手和主管領導，要切實負起責任，這個階段的工作尤其要加強領導，領導要帶頭，領導要親自過問，防止走過場。單位黨組織要加強領導，領導小組辦公室也要加強指導。再就是要精心組織，弄清楚檢查評議按什麼程序走，特別是民主生活會要開好，要抓住實質性問題，不能搞完了依然如故。在檢查評議階段，省委常委會要開一次民主生活會，省委常委要帶頭學習貫徹胡錦濤、習近平、賀國強同志的重要講話精神，將學習實踐活動查擺的問題、整改的問題回頭看，思考如何進一步整改思想作風方面存在的問題，更好地做出表率、推動工作，使“講、樹、促”教育活動取得實實在在的效果。

    郭庚茂在講話時説，現在我們正處在應對危機，保增長、保民生、保穩定的關鍵時刻，各方面工作任務比較繁重，開展好“講、樹、促”教育活動，重在促進深入、聯絡實際、解決問題、確保效果，嚴防流於形式、走過場。一方面，我們可以結合當前基層企業或者各個渠道反映的問題，促使各個部門把當前工作跟“講、樹、促”活動結合起來，在“講、樹、促”活動檢查評議階段更好地解決實際問題，包括政府“兩轉兩提”活動中暴露的問題也要納入這個軌道、通過“講、樹、促”活動來解決。另一方面，我們還要主動蒐羅，通過網絡、企業服務年活動等多種途徑廣泛徵求意見，利用倒逼方式，把這些意見和問題交給有關部門去研究，通過“講、樹、促”活動更好地促進有關部門聯絡實際、解決問題、做出效果、見到成效。(記者平萍)