在學習長江大學見義勇為捨己救人大學生英雄集體先進事跡座談會上的講話

教育部副部長 李衛紅

(2009年11月4日)

    同志們，同學們：

    剛才，我們懷著激動而悲慟的心情聆聽了長江大學英雄集體的先進事跡，座談交流了他們見義勇為捨己救人的偉大精神，大家從各個角度作了很深刻的發言。陳及時、何東旭、方招等同學在人民群眾生命受到嚴重威脅的關鍵時刻，不怕犧牲，挺身而出的英雄壯舉，感人至深，可歌可泣，充分體現了中華民族臨危不懼、見義勇為的傳統美德，充分體現了當代大學生的優秀品德和崇高境界。他們是大學生群體的優秀代表，是人民群眾心目中的英雄，是全國廣大青年學生和教育工作者學習的楷模。這個英雄集體，向人們展現了奮不顧身、不怕犧牲的英雄氣概，展現了心繫社會、關愛他人的廣闊胸懷，展現了自強自立、奮發向上的進取精神，展現了不為名利、樂於奉獻的優秀品質。這個英雄集體的撼人壯舉，感動了國人，照亮了人心，溫暖了社會。他們的英雄壯舉，獲救者不會忘記，老師同學們不會忘記，全社會都不會忘記。家長們將會以擁有這樣英雄的孩子而驕傲，學校將會以擁有這樣英雄的學生而自豪，社會也必將會因擁有這樣的英雄青年而更加文明、更加和諧、更加進步。在這裡，我代表教育部向這個英雄集體致以親切的慰問和崇高的敬意！

    英雄何以誕生？這是每個教育工作者都應該認真思考的問題。長江大學英雄集體的出現，不是偶然的，也不是孤立的。僅長江大學就先後涌現了多個見義勇為的英雄模範。而近年來，大學生中的各類優秀典型亦是層出不窮。在第一屆全國道德模範評選活動中，有9位大學生當選全國道德模範。在第二屆全國道德模範評選活動中，有3位大學生當選全國道德模範，8位大學生榮獲提名獎。在紀念新中國成立60週年的雙百人物評選活動中，100位新中國成立以來感動中國人物教育系統佔12位，其中兩位是大學生，分別是文花枝和張華。可以説，在成就英雄的道路上，他們並不孤單。在弘揚社會主義核心價值體系的濃厚氛圍中，榜樣現在經常出現在大家的身邊。

    以長江大學英雄集體為代表，他們為大學生樹立了良好形象，為教育爭得了巨大榮譽，向黨中央和社會各方面交出了優秀答卷。他們生活在一個偉大的時代，他們沐浴著育人為本、德育為先的陽光，他們感受著學校、家庭、社會的關愛。他們的成長和表現是時代造就的，更反映了思想政治教育的成果。大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。建設中國特色社會主義偉大事業、實現中華民族偉大復興，需要一代又一代忠於黨、忠於祖國、忠於人民的熱血青年去不斷奮鬥。黨的十六大以來，以胡錦濤同志為總書記的黨中央高度重視大學生思想政治教育，把加強和改進大學生思想政治教育作為一項事關全局的戰略任務，作出一系列重大決策和部署。2004年以來，中央印發了16號文件，召開了全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議，胡錦濤總書記親自出席會議並作重要講話。中央領導同志多次就做好大學生思想政治教育作出具體批示，提出明確要求。五年來，教育系統和其他有關部門按照中央的要求，科學規劃，週密部署，創造性地開展了大量工作，取得了顯著成效。各地各高校認真貫徹落實中央的決策部署，堅持把立德樹人作為根本任務，緊密結合各地經濟社會發展和大學生的思想實際，積極制定政策和措施，不斷創新工作途徑和方法，做了大量卓有成效的工作。大學生思想政治教育在改進中加強，在創新中發展，取得了實實在在的新進展、新成效，形成了全面、深入、創造性發展的良好態勢。

    五年來，大學生思想政治教育工作面貌發生了深刻變化。主要表現是：“育人為本、德育為先”的理念深入人心；思想政治理論課建設不斷推進，教學狀況有很大改善，主渠道作用得到有力發揮；大學生日常思想政治教育的途徑、方式方法和手段不斷創新，針對性、實效性和吸引力、感染力顯著增強；輔導員隊伍建設卓有成效，工作水平不斷提高；大學生思想政治教育環境日益改善，全社會育人的合力得到有效發揮；大學生思想政治教育的領導體制不斷健全，工作機制進一步完善。總之，大學生思想政治教育為提升大學生思想道德素質和健康素質、促進大學生健康成長成才，為推進高校的科學發展，為維護高校、社會的和諧穩定作出了不可替代的重要貢獻。

    五年來，大學生思想政治教育工作隊伍面貌發生了深刻變化。大學生思想政治教育隊伍建設得到有力加強，特別是輔導員隊伍變化顯著。截至2008年底，全國普通高校專職輔導員已達9萬餘人，比2005年底增加4萬餘人，人數配備基本達到國家要求。輔導員培養培訓工作得到加強，專業化水平得到顯著提升。從教育部到各地各高校都出臺了許多有力的政策與措施，進一步調動了廣大輔導員工作的積極性、主動性和創造性，有力地促進了輔導員立足崗位成長髮展。廣大輔導員的工作待遇得到明顯改善，社會地位得到明顯提高，精神面貌煥然一新，先進典型不斷涌現。

    五年來，大學生思想政治面貌發生了深刻變化。特別是近兩年，大學生思想政治教育工作接受了檢閱，大學生思想政治素質也接受了檢閱。在各項重大事件面前，特別是在2008年應對和處理西藏拉薩“3•14”事件、抗震救災、奧運志願服務，以及今年應對和處理新疆烏魯木齊“7•5”事件、國慶遊行聯歡等工作中，80後、90後大學生用自己的責任、勇敢和擔當，贏得了社會各界的高度肯定。今年5月2日，胡錦濤總書記在同中國農業大學師生代表座談時評價當代大學生是“值得信賴，堪當重任，大有希望”的一代。這一評價，既是黨中央對80後、90後大學生的充分肯定，也是黨中央對近年來加強和改進大學生思想政治教育工作的充分肯定，是對大學生思想政治面貌變化的充分肯定。

    大學生思想政治教育工作之所以發生如此深刻的變化，取得如此顯著的成績，是中央高度重視，英明決策，及時完善大學生思想政治教育政策體系設計的結果；是各部門各地方各高校認真貫徹中央要求，遵循思想政治教育和大學生成才規律，紮實開展工作的結果；是大學生思想政治教育工作者埋頭苦幹、勇於創新的結果；是大學生發揮積極性、主動性，深化教育主體作用的結果。總結五年來的工作，我覺得有八條經驗非常重要：一是堅持把立德樹人作為根本任務，切實做到“育人為本、德育為先”；二是堅持把思想政治理論課作為主渠道，日常思想政治教育作為主陣地，狠抓主渠道、主陣地不放鬆；三是堅持把貼近實際、貼近生活、貼近學生作為基本原則，不斷提高大學生思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力；四是堅持把馬克思主義理論學科作為學理支撐，大力加強馬克思主義理論一級學科特別是思想政治教育二級學科建設；五是堅持把開拓創新作為根本動力，始終推動大學生思想政治教育與時俱進；六是堅持把加強大學生黨建作為基礎工程，發揮黨的政治優勢和組織優勢，使大學生黨支部成為開展思想政治教育的堅強堡壘；七是堅持把維護高校穩定作為硬任務和第一責任，始終為大學生創造安定有序、和諧向上的學習和生活環境；八是堅持把全黨重視，全社會共同參與作為根本舉措，始終不斷增強大學生思想政治教育的合力。

    應該説，正是基於這樣的時代背景，正是基於這樣的大好形勢，正是基於這樣的工作氛圍，正是基於這樣的成長環境，大學生中的先進典型才得以不斷涌現。從當代大學生在近年來的突出表現看，大學生全面發展、健康成才的意識和自覺性日益增強，他們面對學習上的困難能夠激流勇進，面對生活上的困難能夠從容應對，面對祖國和人民的需要能夠識大局、顧大體、作奉獻，義無反顧，為國爭光。這充分表明了以胡錦濤同志為總書記的黨中央作出的進一步加強和改進大學生思想政治教育的決策是完全正確的；充分表明了中央16號文件下發以來，在黨中央的正確領導下，大學生思想政治教育是取得顯著成效的；充分表明了在改革開放中成長起來的80後、90後大學生是充滿理想、大有可為、值得信賴的。

    同志們、同學們，今天這個座談會是一次學習會，也是一次動員會。在此，我提幾點希望：

    希望各地教育部門和各高校認真組織學習這個英雄集體的先進事跡，進一步深化創新大學生思想政治教育工作。教育部黨組將儘快下發通知，部署教育系統的學習活動。各地教育部門和各高校要高度重視，加強領導，積極創新途徑和方式，深入持久地開展學習活動。要通過主題班會、主題團日、主題黨日、主題徵文、演講比賽等豐富多彩的形式，認真學習討論全國見義勇為捨己救人大學生英雄集體的優秀品德和思想境界。同時，要把開展學習活動與組織學生參加社會實踐、志願服務等活動結合起來，把對英雄的仰慕轉化為具體的有益行動。各地教育部門要以此為契機，進一步推動高校優秀學生典型宣傳教育工作。各高校要進一步挖掘大學生成長成才典型，有效運用網絡、報刊和座談會、研討會、報告會等活動載體，大力開展學習英雄集體活動，把典型學生熱愛祖國、熱愛人民、樂於奉獻、勇於創新的高尚精神傳遞到每個學生心中，內化為精神動力，外化為具體行動。各方面要認真思考和挖掘學生典型的成長經歷，認真總結典型形成過程中思想政治教育工作的作用與經驗。要把學習活動和紀念中央16號文件頒布實施五週年結合起來，把這個典型宣傳作為推動大學生思想政治教育的一個生動鮮活的案例，以此事例推動大學生思想政治教育，推動社會主義核心價值體系教育。

    希望廣大同學以這個英雄集體為榜樣，努力成為踐行社會主義核心價值體系的先鋒，爭做全社會的道德模範。我們要深刻認識到，陳及時、何東旭、方招等優秀學生的典型事跡是廣大青年學生認同、踐行社會主義核心價值體系的鮮活實例。他們的事跡之所以感人至深，正是因為他們把個人的前途命運與祖國、民族的前途命運緊密結合在一起，與人民群眾的根本利益結合在一起。這樣的人生是值得讚譽、無怨無悔的一生。廣大青年學生要以陳及時、何東旭、方招等先進模範為榜樣，學習他們奮不顧身、不怕犧牲的英雄氣概，學習他們心繫社會、關愛他人的廣闊胸懷，學習他們自強自立、奮發向上的進取精神，學習他們不為名利、樂於奉獻的優秀品質。要更加深入地學習中國特色社會主義理論體系，自覺用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦，努力掌握貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，做到真學、真懂、真信、真用，在人生的關鍵時期牢固樹立起正確而堅定的理想信念，牢固樹立起科學的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，毫不動搖地走中國特色社會主義道路，矢志不渝地為建設和發展中國特色社會主義偉大事業終身奮鬥。

    希望廣大同學以這個英雄集體的精神為激勵，全面成長成才，以實際行動報效祖國。學習典型不僅要學他們甘於奉獻的高尚情懷，更要全心錘煉為祖國作貢獻的真本領。大學階段是學習的關鍵時期，同學們一定要倍加珍惜大好時光，發奮學習、刻苦鑽研、善於創造。既要努力學習科學知識，又要積極陶冶文明素養；既要努力增加知識積累，又要積極加強品德修養；既要努力鍛鍊強健體魄，又要積極培養良好心理素質，不斷促進思想道德素質、科學文化素質和健康素質協調發展。艱辛知人生，實踐長才幹。當代大學生健康成長，不僅要學習書本知識，而且要向社會實踐學習，向人民群眾學習，自覺地走出校門，到基層去、到工農群眾中去、到改革開放和現代化建設的偉大實踐中去，了解社會、了解國情，增長才幹、奉獻社會，鍛鍊毅力、培養品格，提高創造能力和創業能力，增強社會責任感，為今後走上社會、成就事業打下堅實基礎，從而努力成長為德智體美全面發展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。

    最後，我也在此呼籲全社會見賢思齊，常譜英雄曲，共同構築社會和諧。長江大學見義勇為捨己救人大學生英雄集體的先進事跡，産生了廣泛而深遠的社會影響。在此，我呼籲各方面要進一步堅持弘揚主旋律，以更大的力度在全社會範圍內宣傳學習長江大學見義勇為捨己救人大學生英雄集體的先進事跡，並持續地關注和宣傳更多的大學生先進事跡，讓全社會更深入、更全面地了解當代大學生。要把當代大學生“值得信賴，堪當重任，大有希望”的群體形象生動地展現給廣大人民群眾，在全社會營造樂於奉獻、共築和諧的良好環境和氛圍，讓更多的人見賢思齊，自覺踐行榜樣精神，共同譜寫社會和諧的新篇章。