1月18日，教育部副部長李衛紅在山東省濰坊市進行專題調研時指出，2009年全國中小學人事制度改革緊密圍繞“兩條主線”，重點實施“四項改革”，各項改革平穩順利推進，邁出了重要步伐。

    李衛紅説，近年來，特別是在2009年，國家在推進中小學人事制度改革上邁出了重要步伐。改革的“兩條主線”：一是著力於建立吸引和鼓勵優秀人才長期從教、終身從教的良好機制，提高教師的經濟待遇和社會地位，大力促進教師隊伍整體素質提高；二是以促進義務教育均衡發展為目標，努力形成義務教育教師資源均衡配製機制，縮小學校間特別是城鎮學校與農村學校之間教師資源配置上的差距。

    重點實施的“四項改革”：一是全面實施義務教育學校績效工資制度改革。這是依法保障教師待遇的重大舉措，實施工作進展平穩順利，取得了重要的階段性成果。二是崗位設置管理制度全面推進。截至2009年年底，全國大多數省份出臺了本省教育系統崗位設置實施意見並著手組織實施，崗位設置工作進展順利。三是完善中小學教職工編制管理辦法。2009年上半年，中央編辦、教育部、財政部聯合印發了關於進一步完善中小學編制管理工作的通知，解決了長期以來城鄉教師基本編制標準不一致、向農村傾斜不夠等問題，為義務教育均衡發展增強了強勁動力。四是積極推進深化中小學教師職稱制度改革試點工作。這次的改革試點，探索建立了中小學教師職稱制度體系，創新了人才評價標準，完善了評價機制，對進一步促進教師職業發展，造就教育家型的優秀教師將會産生重要而深遠的影響。

    在調研中，李衛紅重點了解濰坊市開展中小學教師職稱改革試點工作的進展情況，對下一步做好改革試點工作提出明確要求。調研期間，李衛紅還親切看望了生病在家療養的濰坊市一中優秀教師崔志亮，代表教育部把困難教師慰問金送到他的手中，並祝他早日恢復健康。（記者 李文軍 特約通訊員 張慶亮）