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新疆召開工作會議出臺教育規劃綱要 袁貴仁講話
中央政府門戶網站 www.gov.cn   2011年05月27日   來源:教育部網站

    新疆維吾爾自治區教育工作會議近日在烏魯木齊召開。會議確定了未來10年新疆教育發展的總體目標:到2020年,公平教育更多惠及各族人民,教育發展水平達到全國平均水平,教育支撐自治區跨越式發展和長治久安能力全面增強,全面實現教育強區的目標。新疆維吾爾自治區黨委書記張春賢,教育部黨組書記、部長袁貴仁,自治區主席努爾·白克力出席會議並講話。

    張春賢指出,要深入貫徹科學發展觀,全面落實中央新疆工作座談會精神,牢固樹立教育立區理念,充分發揮好教育對推進新疆跨越式發展和長治久安的重要支撐作用。他指出,教育是國家強盛、民族振興和社會進步的基石,是提高國民素質,促進人的全面發展的根本途徑。教育既關係新疆發展大計,也關係千家萬戶,寄託著無數家庭對美好生活的期盼。自治區黨委七屆九次全委(擴大)會議,確立了新疆跨越式發展和長治久安的具體戰略選擇,強調要以“以現代文化為引領,科技、教育為支撐”,把教育提升到立區之本的戰略高度,體現了教育是實現黨中央交給我們兩大歷史任務的重要基礎,體現了教育在新疆發展中的特殊重要意義,體現了自治區黨委、政府對教育事業的高度重視。

    張春賢指出,改革開放以來,在黨中央、國務院的親切關懷下,在自治區黨委的正確領導下,全區各級黨政和廣大教育工作者團結奮進、紮實工作,全面貫徹黨的教育方針,深入實施科教興新、人才強區戰略,自治區各級各類教育蓬勃發展,取得了歷史性成就。未來10年,是實現新疆跨越式發展和長治久安的重要戰略機遇期,也是新疆教育實現跨越式發展的關鍵10年。站在新的歷史起點上,我們要緊緊抓好和用好戰略機遇期,增強責任感和緊迫感,牢固樹立變化、變革、創新的理念,以學科發展觀為指導,全面貫徹黨的教育方針和中央新疆工作座談會,自治區黨委七屆九次、十次全委(擴大)會議精神,落實“以現代文化為引領,以科技教育為支撐”的戰略思想,樹立教育立區、人才強區的理念,堅持優先發展、質量為本、育人為先、改革創新,突出教育的基礎作用和民生效應,全面適應跨越式發展和長治久安兩大歷史任務的需要,切實辦好人民滿意的教育,為全面建設教育強區,推進新疆科學跨越、後發趕超提供強大的智力支撐和人才保證。

    袁貴仁對新疆教育工作會議的召開表示祝賀。他指出,黨中央、國務院歷來高度重視新疆工作,非常關心和支持新疆教育事業的改革發展。新疆維吾爾自治區黨委、政府始終堅持把教育擺在優先發展的戰略地位,新疆教育改革發展成就顯著,站在了新的歷史起點上。全國教育工作會議和中央新疆工作座談會後,新疆教育改革發展面臨著難得的歷史機遇。袁貴仁強調,新疆各級教育行政部門和各級各類學校要認清形勢、把握機遇、狠抓落實,努力開創新疆教育事業科學發展新局面。一是深入學習宣傳,進一步統一思想、提高認識。以更加堅定的信念、更加有力的舉措、更加積極的行動,做好新疆教育改革發展穩定各項任務的全面落實。二是堅持育人為本,著力培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。努力提高學生服務國家服務人民的社會責任感、勇於探索的創新精神和善於解決問題的實踐能力。三是突出工作重點,加快提升新疆教育內涵式發展水平。把雙語教育作為提高民族教育和民族地區教育質量的突破口,著力促進義務教育均衡發展,大力發展職業教育,努力提供更加多樣、更加公平、更高質量的教育。四是堅持改革創新,不斷完善教育體制機制。力爭在人才培養、辦學、管理、保障等體制機制改革上取得新突破。五是加強協同配合,與兄弟省市共同做好教育對口支援工作。切實搞好教育援助項目對接,精心組織項目設計和實施,形成推進新疆教育跨越式發展的強大合力。袁貴仁表示,教育部將認真貫徹落實中央新疆工作座談會和全國科教援疆工作會議精神,履行職責,盡己所能,開拓進取,盡最大努力支持新疆教育的改革與發展。

    努爾·白克力主持會議。他在講話中指出,各級黨政領導要樹立高度重視教育、優先發展教育的政績觀,堅持把優先發展教育作為貫徹落實科學發展觀的基本要求,努力構建起優先發展教育事業的長效機制,加大教育投入,健全保障體系。要認真貫徹自治區教育規劃綱要。各級領導一定要牢固樹立人才是“第一資源”的思想。各級政府都要把教育作為財政支出的重點領域優先保障,不論當地財力大小,都要按照要求安排用於教育的支出,確保教育投入比例,保證本級財政教育投入增長高於財政經常性收入增長速度。考核地方教育投入不僅要考核全口徑教育投入,更要考核地方自身的一般性預算收入用於教育的比例。自治區將採取以獎代補的方式對於依法保證教育投入的地方給予支持,在安排專項資金時大力傾斜。推動教育事業科學發展,辦好人民滿意的教育。

    新疆維吾爾自治區有關黨政領導,自治區各有關部門、各市縣黨政主要領導,各級各類學校負責人1600余人出席了會議。(記者 蔣夫爾)

 
 
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