對於培養技能型人才和高端技能型人才的職業教育而言，學生實習是其教學環節的重要組成部分，必須在制度上進一步完善，實行專業對口實習，不能把學生作為廉價勞動力使用。教育部19日在京召開全國職業教育實習管理工作視頻會議，在總結、交流近幾年全國職業學校學生實習管理工作主要做法和經驗的基礎上，研究分析了職業學校學生實習中的主要問題，部署、安排了當前和今後一個時期職業學校學生實習管理工作。教育部副部長魯昕出席會議並講話。

    魯昕強調，實習是職業學校實踐教學的主要形式，是執行教學計劃和課程大綱的關鍵環節，職業教育培養的是人才，不是廉價勞動力，必須切實加強學生實習管理工作，儘快形成和完善相關的國家制度。

    魯昕在講話中指出，要把加強學生實習管理作為貫徹落實教育規劃綱要，推動職業教育改革創新和質量提高，提升職業教育服務能力的重要舉措。要加強實習制度建設，明確校企合作各方的權利、義務和責任，構建分級管理、分級負責、層層落實的學生實習管理政策制度體系。要研究制定學生實習標準和監督檢查政策措施，逐步建立和完善國家、地方、學校三級實習標準，探索建立實習標準動態更新機制。要落實各方管理職責，教育行政部門要切實加強統籌管理，職業學校要切實加強過程管理，班主任和實習指導教師要切實加強跟班指導。要統籌規劃實習時間，進一步明確中職、高職和五年制職業教育學生實習時間安排原則，探索靈活多樣的實習組織形式。學校企業要合作育人，建立校企經常性磋商機制，拓展合作育人的有效途徑。專業與實習崗位要對口，學校與實習單位要建立實習指導機制，科學確定實習方案，確保學生實習崗位與所學專業基本對口，學以致用。要豐富學生實習內容，把提高學生誠信品質、敬業精神和責任意識等人文素養融入實習全過程，重視實習的回顧總結。要提高學生實習質量，科學設定學生實習的質量標準，為學生實習創造良好的條件，嚴格要求、強化考核，確保學生實習期間切實掌握工作崗位所需要的技能。要保障實習學生權益，組織好實習學生的崗前培訓和安全教育、實習中的勞動保護、安全等工作，為實習學生投保相對應的學生實習責任保險等險種，切實保障實習學生合理報酬。要創新實習實現形式，探索多種職業學校學生實習的實現形式，充分利用現代信息技術，構建學生實習宏觀管理、遠程指導和信息服務的平臺。要加強科研促進教學，針對實習工作中的困難和問題提出科研項目和實施計劃，研究解決對策，實現科研與實踐共同發展，促進教育教學水平的提高。

    廣東省教育廳、重慶市教委、住房和城鄉建設部人事司、湖南鐵道職業技術學院等單位分別在主會場發言，介紹職業教育實習管理中的經驗和做法。 （記者 時曉玲 李丹）