“百年大計，教育為先”。教育，歷來是“兩會”上的熱點議題。今年政府工作報告莊重宣告，去年國家財政性教育經費佔GDP比重已達4%。教育經費進入“4時代”，這筆錢該怎麼用，教育事業如何讓人民更滿意，成為安徽省代表熱議的話題。

    “4%目標實現，是個巨大成就，是中國教育上一個里程碑式。 ”全國人大代表、安徽工業大學教授楊亞達説，教育是強國之本，國家歷來重視教育事業發展。從1993年提出4%目標，經過20年的不懈努力終於實現，凸顯了辦好大國教育的不易。“但這不是終點，而是一個新的開始。”楊亞達説，今後教育投入還會繼續增加，如何把錢花好更為關鍵。要堵住浪費漏洞，做好信息公開，並接受社會、人大等監督，把錢管好、用好，用在刀刃上。

    不斷新增的教育經費，如何投入使用？趙皖平代表提出，要補好“短板”，把教育財力更多地向農村地區、貧困地區、民族地區傾斜，向農村義務教育、職業教育和學前教育傾斜，向特殊困難學生傾斜。 “當前，要把學前教育、義務教育和職業教育作為關注重點。 ”

    教育事業涉及面廣，社會關注度高，並非僅僅是錢的問題，也遠不止一個數字這麼簡單。 “教育公平是社會公平的基石。 ”錢念孫代表説，保障和促進教育公平，才能為國家發展提供強大的人力資源支撐。當前，需要通過城鄉一體化整體推進教育公平，促進優質教育資源的流動，使教育資源佈局、投入、規劃在同一區域內保持同一口徑，縮小區域差距、城鄉差距和校際之間的差距。同時，解決老少邊窮地區等困難家庭孩子的上學問題，不讓一個貧困子女因家庭困難上不了學。

    質量是教育的生命線。 “不僅要增大教育規模，更要提高各級各類教育的質量。 ”楊傑代表説，我國教育發展到新階段，必須實現轉型，從過去規模擴張轉到提高教育質量上。 “過去對提高質量的理解偏窄，主要是高等教育的內涵發展、提高質量。現在不僅要考慮某個階段教育的質量，還要考慮所有階段教育的質量，必須著眼于促進人的全面發展，加快課程、教材、教育方法和考試評價制度改革，讓素質教育要求真正落到實處，把學生從過重的課業負擔中解放出來，關注學生個性發展和差異化發展，讓他們有更多的時間思考、實踐、創造。 “教師隊伍建設也是一個重要方面。 ”楊傑説，要更加重視隊伍建設，打造高素質教師隊伍，實現從機會公平走向質量公平。

    面臨新形勢、新任務、新挑戰，教育改革已經進入“深水區”。“教育經費總量不斷增加，外部環境得到極大改善，為改革提供更大可能和空間。 ”全國人大代表、中國教育政策研究院執行副院長龐麗娟表示，要把調整結構、優化佈局擺上重要議題，解決好高校佈局不均衡帶來的區域發展差距等問題。“教育改革不能單兵獨進，要跳出教育系統內部改革的窠臼，與相應的社會改革同步推進。 ”龐麗娟認為，面對教育改革的複雜局面，不僅要有決心和勇氣，還要有智慧和藝術，教育改革還必須與人事、勞動就業等制度改革協調推進，協調統籌多部門、多領域的力量，攻堅克難，突破瓶頸，全面深入推進教育改革發展。