為貫徹落實黨的十八屆三中全會精神，加快建設現代職業教育體系，2013年11月21—22日，教育部副部長魯昕一行赴廣東東莞、深圳等地對有關學校、企業等進行了實地調研，深入了解企業對技術技能人才的實際需求，教育部發展規劃司、職成司等司局負責同志參加了調研。

    魯昕一行實地考察了深圳華為技術有限公司、中興通訊股份有限公司和騰訊控股有限公司，三家公司負責人介紹了企業的發展歷程、主要業務以及自主創新等方面情況，並就人才需求和教育改革發展提出了建議。華為公司介紹，當前信息技術的發展和進步速度加快，特別是第四代移動通信技術的大規模應用，整個産業鏈對技術技能人才需求迅猛增長，不僅需要一大批拔尖創新人才，更需要大量具有較高文化素質、知識水平、具備先進技術應用能力的高層次技術技能人才。中興公司提出，隨著企業的發展，企業對人力資源需求的結構也在逐步發生變化，呈現出高端研發人才和技術技能人才並重的趨勢，目前的普通本科學校培養的人才實踐能力不足，與企業實際需求尚有差距，大多畢業生進入企業後普遍需要較長時間的培訓。騰訊公司提出，互聯網産業的發展對服務、營銷、設計等領域的一線技術技能人才需求越來越大。三家企業負責人對十八屆三中全會提出的“産教融合、校企合作”的職業教育改革方向十分贊同，認為加快培養産業和企業發展需要的高層次應用技術人才是教育改革的重要任務。

    魯昕指出，信息技術正在深刻地改變人類生活和生産方式，華為、中興和騰訊都是我國信息技術産業的領軍企業，希望企業能創新校企合作模式，積極參與職業院校和高等學校的人才培養全過程，共同開展人才培養和技術研發，並希望三家企業能充分發揮在信息技術、通訊、大數據挖掘等方面的技術優勢，服務教育信息化發展。

    魯昕對廣東科技學院、東莞理工學院、東莞職業技術學院和深圳職業技術學院進行了實地調研，並聽取了廣東省教育廳職業教育體系建設的彙報。魯昕要求，職業院校和高校要根據産業轉型升級和技術進步的趨勢，積極主動服務行業、企業的實際需求，深入推進校企合作、産教融合，加快學校治理結構和人才培養模式的改革步伐，通過集團化發展、建立專業指導委員會等方式進一步深化校企合作、工學結合。（記者 焦新）