新華社北京12月15日電（記者趙超、吳晶）教育部１５日發佈的《國家教育督導報告》顯示，2007年，全國普通小學、普通初中有專任教師907.7萬人。

    在這些專任教師中，小學教師有561.3萬人，初中教師有346.4萬人。從城鄉分佈看，縣鎮和農村的教師佔82.7%。

    近年來，國家創新農村教師補充機制，啟動“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”，實施城鎮教師到農村任教服務和定期交流制度，緩解了中西部農村地區教師數量不足的突出問題。2002年至2007年，全國小學累計錄用大中專畢業生60萬人，其中農村錄用48.9萬人；全國初中累計錄用大中專畢業生61萬人，其中農村錄用48.7萬人。農村小學和初中錄用大中專畢業生均達錄用總數的80%。2006年至2007年，全國共招聘了1.6萬和1.7萬名大學畢業生到中西部農村學校任教，覆蓋了13個省份395個縣的4074所農村中小學。

    報告顯示，全國義務教育階段教師總體趨向年輕化，女教師比例高於男教師。2007年，小學45歲及以下教師的比例超過了70%，初中45歲及以下教師的比例超過了86%。

    2007年，全國普通小學、普通初中專任女教師共計477.3萬人，佔義務教育階段專任教師總量的52.6%。分區域來看，女教師比例東部高於中部、中部高於西部。從城鄉看，女教師比例城市高於農村，特別是城市小學女教師的比例達79%。

國家教育督導團：大多數學生和家長對義務教育階段教師感到滿意

    新華社北京12月15日電（記者趙超、吳晶）教育部１５日發佈的2008年《國家教育督導報告》指出，全國義務教育教師師德水平、學歷水平和教育教學能力不斷提高，得到學生和家長的肯定。

    據抽樣調查，87.4%的家長認為教師責任心強；91.3%的家長反映教師批改作業認真；81.7%的學生表示多數任課老師能夠耐心指導學生的學習；87.7%的學生表示與老師在一起感到開心；86.9%的學生反映老師能耐心與違反紀律或學習成績不好的學生談話。教師關心學生成長，付出的愛心贏得了廣大學生和家長的認可。但還有13.4%的學生反映，教師教育方法有待改進，個別教師對違紀或學習成績不好的學生態度不好。

    另據抽樣調查，家長對孩子的語文、數學教師和班主任表示很滿意或比較滿意的分別為91.5%、91.4%和93.5%；學生表示喜歡班主任和其他任課教師的分別為87%、71.9%，城市家長和學生表示滿意的比例均高於農村。同時，還有8.8%的城市學生和15.4%的農村學生反映不能完全聽懂多數教師的講課。

    據悉，此次督導報告的主題是關注義務教育教師。報告從教師的規模結構、能力水平和權益保障三個方面，選取15個主要指標，以2002年至2007年連續6年全國各縣年度教育統計資料、2007年全國32萬份抽樣調查問卷結果以及對7個省、自治區的實地調研情況為基礎，對義務教育教師基本狀況進行分析。