圖為谷超豪（右）等在談論力學中的數學問題（資料照片）。車，行駛在從溫州開往上海的路上。指點著窗外各處熟悉的景物，谷超豪向他的學生，復旦大學副校長陳曉漫講述著自己如何從這裡一步步走來，求學、革命、教書育人。這段熟悉得不能再熟悉的路，見證了谷超豪人生軌跡中交織的三段經歷、三種身份——數學家、革命者和教育功臣。在八十多年的人生歷程中，他的科學研究事業始終與革命建設事業、教育事業緊密相連。新華社發

    新華社北京１月１１日電（記者 胡浩）車，行駛在從溫州開往上海的路上。指點著窗外各處熟悉的景物，谷超豪向他的學生，復旦大學副校長陳曉漫講述著自己如何從這裡一步步走來，求學、革命、教書育人。

    這段熟悉得不能再熟悉的路，見證了谷超豪人生軌跡中交織的三段經歷、三種身份－－數學家、革命者和教育功臣。在八十多年的人生歷程中，他的科學研究事業始終與革命建設事業、教育事業緊密相連。

    “稚年知國恨，揮筆欲請纓”

    車窗外的樹木迅速地倒退，將谷超豪的思緒拉回到那個戰火紛飛的年代。

    剛剛進入初中的谷超豪見到了日軍轟炸溫州的慘烈景象。敵機轟鳴、炸彈尖嘯，房屋在瞬間被炸毀，全校師生不得不跋涉逃難。

    國家民族的危急讓從小便以孫中山先生“青少年要立志做大事，不可立志做大官”來勉勵自己的谷超豪暗下決心，為國家的興亡承擔自己的一份責任。他立志：一是做革命者，救國救民，一是做科學家，改變世界。

    １４歲的谷超豪加入了中國共産黨。他不僅寫文章、貼標語，為抗日宣傳做後勤工作，更篤志鑽研科學，學習用自然科學解釋世界、改造世界，改變國家的命運、人們的生活。

    “稚年知國恨，揮筆欲請纓。讀書明真理，宣誓向紅星。”谷超豪回憶起早期革命歷程時，這樣寫道。

    要做革命者，也要做科學家。“在搞地下工作的時候我就不想數學，在鑽研數學的時候也不想地下工作。我覺得自己是幸運的，能有精力平衡好兩者。”谷超豪回憶説。

    １９４３年，自小喜愛數學的谷超豪考入浙江大學龍泉分校數學系。他積極參加黨的地下工作，組織求是學社，學習馬列主義，參加“五二〇反饑餓反內戰”學生運動，同時，他開始了鍾愛一生的數學研究生涯。

    “人言數無味，我道味無窮”

    谷超豪在大學三年級時遇到了仰慕已久的數學家蘇步青。

    “一開始，蘇先生就給了我一篇道格拉斯的變分反問題的論文。”谷超豪説，“當時我還是學生會負責人，在緊張的學生運動中非常繁忙，不過我仍強迫自己抽出時間攻讀論文。”

    接近１００頁艱澀難懂的論文讀完，谷超豪明白了一點：“有信心加努力，總歸能學懂的。”

    在蘇步青的指引下，谷超豪對數學從有興趣到有信心，從喜愛到癡迷，為這門科學奉獻終身－－“人言數無味，我道味無窮。良師多啟發，珍本富精蘊。解題豈一法，尋思求百通。幸得桑梓教，終身為動容。”

    在睡夢中解題，這樣傳説中的故事曾真實發生在谷超豪的身上。有段時間，他對蘇步青先生課程中“Ｋ－展空間”非常感興趣，日思夜想。一天晚上在睡覺時，靈感忽然來了，谷超豪忽然設想出有關子空間理論的一種想法，並構想了一種適宜於解決這個問題的新方法，於是他立即翻身坐起，徹夜進行大量複雜的計算，終於獲得成功。

    “我拿著這些結果向蘇先生彙報，他非常高興。”谷超豪説，“這是我在蘇先生指導下完成的最初的系統性的研究。”

    在蘇步青教授領導下，谷超豪很快成為中國微分幾何學派的中堅，在一般空間微分幾何學的研究中取得了系統和重要的研究成果。他的博士論文《無限連續變換擬群》被認為是繼２０世紀偉大幾何學家Ｅ·嘉當之後，第一個對這一領域做出的重要推進。

    要做科學家，也要做革命者。這一點，在科學浩海中盡情暢遊的谷超豪從未曾忘卻。新中國成立後，谷超豪的革命熱情轉化為社會主義事業的建設熱情，他的信仰是：“看準國家需要什麼，然後盡力去做。”

    ２０世紀５０年代末，正當谷超豪在微分幾何方面取得了一定成就的時候，前蘇聯的人造衛星升上太空。谷超豪敏銳地看到國家科學事業發展需要尖端技術，這對數學提出了新的要求。他毅然將自己的主要精力投入到偏微分方程這一嶄新的研究領域中。

    為解決平面超音速機翼繞流問題，他開始以高速飛行為實際背景，以超音速繞流問題作為一個模型開展研究，解決了一系列混合型偏微分方程的難題，系統地開創了多元和高階混合型偏微分方程理論。事實證明，他的努力不僅在該領域取得了重要突破，得到國際同行的高度評價，也為我國高速飛行器的研製等重大國防科研項目做出了貢獻。

    圖為1995年谷超豪接受柏寧頓孺子牛金球獎（傑出獎）（資料照片）。新華社發

    “請勿歌仰止，雄峰正相迎”

    “越做越好，這是他對自己的要求。”谷超豪的學生，數學家李大潛院士説，谷超豪總是不斷要求超越現有水平，要麼繼續深入，要麼開拓新的領域。

    在科研和人生的道路上，谷超豪也在不斷超越。

    １９７４年起，諾貝爾獎獲得者楊振寧教授到復旦大學訪問，並提出與谷超豪共同開展數學物理方面的研究。谷超豪勇敢地接受了邀請，並與同為數學家的夫人胡和生一道，著手攀越另一個高峰。在合作努力下，谷超豪很快解決了“洛侖茲規範”的存在性問題，並將之用於解決楊·米爾斯方程的初始值問題，獲得了多項很有意義的成果，被楊振寧比喻為是“站在高山上往下看，看到了全局”。

    著名的物理學雜誌《物理學報告》曾為此出了一本專輯，並特意附上了一頁中文摘要。

    １９８０年，谷超豪在規範場研究的基礎上，從物理學中提煉出了“波映照”問題，開創了“波映照”的研究新領域，引發了國際上許多著名科學家的後續研究，他的論文成為這一領域的經典性引文。

    “上得山丘好，歡樂含苦辛。請勿歌仰止，雄峰正相迎”－－谷超豪在科學探索的道路上永不停歇。谷超豪共發表數學論文１３０篇，在國際著名出版社Ｓｐｒｉｎｇｅｒ合作出版專著兩部，在７５歲高齡時，他還一年發表了三篇論文。

    “笑傾驕陽不零落，撫育精英毋閒空”

    “我最高興的事情，一是解決了數學問題，二是看到學生取得成績。”

    １９５３年，谷超豪到復旦大學任教，歷任副教授、教授、數學系主任、數學研究所所長、副校長兼研究生院院長。１９８８年至１９９３年，他任中國科學技術大學校長。２０００年起兼任溫州大學校長。谷超豪在革命、建設、為學的同時，還傾心育人，桃李天下。

    谷超豪的弟子，２９歲的謝納慶還清楚地記得兩個場景：

    －－２００７年３月，華東醫院。病房裏堆滿書籍，挂著從護士辦公室臨時借來的黑板。因腿腳受傷正在住院的谷超豪坐在病床上，聽取謝納慶博士論文的預答辯。他聽得很仔細，不時提問，並給出修改建議。

    －－復旦大學數學系教室。學生和青年教師組成的數學物理、幾何討論班正在舉行。謝納慶在黑板前解讀一篇科技文獻。遇到一個自己也不太清楚的問題時，謝納慶含糊其辭，意圖一帶而過。不想在台下聽得認真的谷超豪立刻打斷他，讓他把這個問題的本質解釋清楚。謝納慶愣在臺上，再次“挂黑板”了。

    “偏憐人間酷暑中，朝朝新蕾化新叢。笑傾驕陽不零落，撫育精英毋閒空。”谷超豪對弟子們嚴格，卻又溫暖；關心，但不縱容。

    謝納慶説，青年教師討論班，谷超豪幾十年如一日地堅持參加；學生的論文，他親自修改，但從不署名。

    谷超豪的學生，中科院院士洪家興説：“我做谷先生的學生時，論文題目的確定和具體做法都是先生一手指導的，但他從來不在論文上署名。”

    洪家興説，在一次會議上，谷超豪很嚴肅地指出，如今的研究生教育中，有些教授把學生當成廉價勞動力，學生則稱呼導師為“老闆”。“這樣很不好。”谷超豪説，教書育人不是商品買賣。“選擇做教師，就是選擇了責任和奉獻。”

    從溫州到上海，不遠的路程，漫長的回憶。

    回首谷超豪八十余載的人生歷程，奮鬥不止、奉獻不息，無論是作為革命者、數學家，還是教育家，他都碩果纍纍。

    正如素來喜愛古典詩詞的他自己所寫：“數苑從來思不停，穿雲馳車亦有成。”

看數學家答題——谷超豪３０分鐘印象記

    新華社北京１月１１日電（記者胡浩）不修邊幅、木訥、嚴肅，這些以往對數學家的刻板印象，在谷超豪走進會議室接受記者採訪的短短３０分鐘內被一一顛覆了。

    答題的態度：謙和

    深灰色大衣搭配含蓄的暗紅羊絨圍巾，梳理齊整的銀發，謙和親切的笑容，儘管已是８４歲高齡，谷超豪先生給人的第一印象仍是精緻、儒雅、風度翩翩。

    無怪乎此前谷先生的學生劉憲高教授向記者們介紹，“很多人都説，谷先生是復旦最有紳士風度的學者之一。”

    “他沒有任何架子，對所有人都很客氣。我幾乎從沒聽他説過使人難堪的話。”劉憲高回憶説。

    微笑地向在座各位點頭示意後，谷超豪落座接受提問採訪。

    答題的特點：簡明

    數學家答記者問，特點相當鮮明：反應機敏、答案簡短。

    ——“恭喜您獲得國家最高科學技術獎，您有什麼獲獎感言嗎？”

    “感謝小學、中學、大學老師。”

    ——“獲獎之後，您有什麼計劃和安排？”

    “還會繼續努力工作。”

    ——“您覺得您成功的原因是什麼？”

    “努力和好的老師的指導。”

    ——“怎樣進一步做好中國的數學科普工作，深入淺出地讓百姓們走近和了解數學？”

    “建議讓更優秀的作者來寫科普的書。”

    答題的主題：赤誠

    無論記者們問怎樣的問題，谷超豪都能用最簡潔、最準確的語言，乾淨利落地給出答案，卻處處表達著對祖國的赤誠、對科學研究的熱愛、對教育事業的投入。

    面對“數學研究是不是需要甘坐冷板凳的精神”的提問，谷超豪説，“能解決複雜問題是件高興的事情，不會寂寞。”

    “數學是很美好的。”

    “如果看準了一項研究是國家需要的，那就應該盡力去做好。”

    “學生要取得成就，需要對創造感興趣，對新鮮事物感興趣，對解決問題感興趣。但最重要的品質，就是願意為祖國作貢獻。”

    “我最高興的事情，一是解決了科學問題，二是學生作出了成績。”

    答題的內容：廣博

    聽説除了數學之外，谷超豪最感興趣的是古典文學，記者們追問起這方面的問題。

    “詩人中我比較喜歡杜甫，因為他的作品更多反映的是社會民生。”

    “我愛讀《三國演義》，因為這是一本很聰明的書，寫了很多聰明的人和聰明的事。”

    “數學和詩詞有許多相通之處，比如數學重視對稱，中國古典文學中也講究‘對仗’，很有味道。”

    “數學是門廣泛的學科。我主張對數學本身有研究外，對一些交叉學科，也都應該有一定了解。”

    答題外的收穫：童真

    在３０分鐘裏，這位銀發蒼蒼的耄耋老人，坦然展示了他數十年來的為人之道、為師之道和為學之道，更讓在座之人在收穫答案的同時，收穫了一份童真。或許，正是這種乾淨單純的心態，讓他在科學探索生涯中心無旁騖、朝氣永存。

    有記者問谷超豪一天的生活是怎樣的。他回答“我每天早上七點起床，生活很規律。”

    記者追問：然後呢？

    “然後做研究啊。”

    “除了研究數學呢？”

    他很認真地想了想，無辜地朝記者一攤手，“就是研究數學，沒什麼了。”

    谷超豪先生的夫人胡和生也是一位數學家，與谷先生同樣曾師從數學家蘇步青，又同樣成為中國科學院院士。

    對於這樣傳奇的兩位數學家之間的愛情，記者們自然不會放過。

    “我們倆最好的就是，兩人研究的事情互相都熟悉，都能理解。”谷超豪説到這裡頓了一頓，帶著略微有些孩子氣的表情，補充説，“所以我要更努力，把研究做好一些，這樣她就會更重視我。”