新華社上海９月８日電（新華社“新華視點”記者 俞菀、吳振東）教師節快到了，該不該送禮？這是一個繞不開的話題。新華社“新華視點”記者近日採訪了北京、上海、江蘇等地的十位家長和十位老師，聽取了他們對於節日送禮的一些看法。

    在大部分家長看來，為了孩子不吃虧，少不了必要的“人情世故”。大部分老師們在收禮與不收之間，也有各自的為難和堅持。消除認識誤區，重建信任理解，或許才是教師節最好的禮物。

    家長：有的衷心感謝，有的出於無奈

    大部分受訪的家長認為，中國自古有“尊師重教”的禮數，感謝老師的辛勤培育，孩子有孩子的表達方式，家長有家長的“套路”。

    “教師節送禮是一種習慣，孩子會製作賀卡或創意小禮品給老師，作為家長也要表示一下，買一些真絲圍巾、保溫杯、鋼筆之類。”上海一位學生家長李麗萍説，如果不確定老師需要什麼，送消費卡或代金券也挺實惠。

    “我們一般在節前到老師家送一些土特産，主要就是表達對老師的謝意。”顧女士是一位外來務工人員，她孩子今年留在了杭州城裏讀初中，“土特産的價格和幾百塊錢的消費卡差不多，但老師更容易接受。”

    記者調查發現，多數家長送禮是因為周圍人的影響。“反正我接觸的圈子，十個人中八、九個都送。”上海一位幼兒家長王靜説，一般送購物卡，也有送現金或禮品……

    記者在淘寶、京東商城等網站上看到，為教師節送禮定制的各類消費卡、禮品十分走俏。禮品價格在幾十元到幾百元不等，消費卡５００、１０００的面值都有，卡上印著學士帽卷軸或鮮花，旁邊寫著“老師謝謝您”。

    “一些家長擔心，其他家長送了自己不送，會不會不好？”上海一位姓李的幼兒家長説，“肯定有點無奈的，現在就一個孩子，總希望老師對孩子好點，不管送禮有沒有用，也是圖個安心。”

    北京一位中學生家長陳女士告訴記者，她是２０１１年從澳洲回國定居的，２０１２年開始兒子在北京上學。“一開始不太適應國內的習俗，老師對孩子比較冷漠，甚至帶給他一些負面情緒。後來聽別的家長建議，買了三張卡登門拜訪，之後老師就經常鼓勵、表揚他了。”

    老師：注重精神表達，謝絕貴重物品

    部分教師表示，感恩是情感教育的重要內容，在教師節給老師送禮的行為不應該“一棒子打死”，也不應一味地指責老師，需要客觀、全面地看待。

    上海市華東師範大學附屬第二中學的魏老師説，中國的教師群體，尤其是畢業班教師確實非常辛苦，要犧牲大部分私人時間，包括照顧自己孩子的時間。“家長出於感謝，給老師送一些禮物也能理解。但是要把握送禮和收禮的分寸。金錢、貴重物品不能要，可收一些有人情味的小禮品。”

    江蘇省東台中學的孫老師認為，教師節給老師送禮，應該注重精神層面。“收到孩子們自己製作的禮物，雖然禮輕但情意重，是很大的安慰。指望學生家長送禮改善生活的老師，畢竟是極少數。”

    “我碰到過一位家長，跟我説孩子視力不好，我就幫他安排了一個靠前一點的座位。事後家長要給我代金券，我沒有收，收錢就變味了。”嘉興市某小學教師林芳説。

    採訪中，不少老師表示：“收了禮，家長表面上很感激，其實心裏會看輕你。”嘉興市某幼兒園老師董琪説，家長送禮多數是有需求的，比如分班、換座位，選班幹部，爭取得獎資格……“現在的孩子很聰明，你和家長之間的利益交易，他們心中有數，你的教育本身就打折了。”

    “開學前我們進行家訪，有的家長認為，這是向老師送禮的好時機。”上海市普陀區秋月楓幼兒園的虞老師説，根據幼兒園的規定，如果收下了消費卡，走時就將其放在樓下的信箱中並告知家長。如果是大件禮物，就上交園裏，在合適時間返還家長。

    “信任”“理解”是最好的禮物

    記者採訪中了解到，近年來，一些學校和教師發出了“過節不收禮”的倡議，家長感到釋然，校方也覺得輕鬆，送禮現象得到一定程度的遏制。

    杭州９歲孩子的母親張蓉坦言，學校風氣比過去好了。教師節前夕，老師專門給家長群發了短信，明確表示不收禮品禮金。“家長送禮被拒，反而覺得不好意思。”

    上海市閘北第八中學校長劉京海認為，現在國人對“禮儀”的認識有偏頗。“如果你送的禮，讓對方感到有功利性、目的性，就沒有人願意接受，一定程度上是對老師的不尊重。”

    教師是“紅燭”，是“園丁”，是“太陽底下最光輝的職業”，大部分受訪教師認為，收禮行為不光彩，而信任和理解，則是他們最需要的禮物。

    上海市愚園路第一中心小學副校長沈建説：“尊師重道貴在平時，節假日的‘突擊表達，並不能給老師帶來快樂，反而增加了壓力。與此同時，家長給老師送禮，還會對孩子産生負面影響，令其人生觀、價值觀跑偏。”

    據悉，目前上海中小學開始流行一種做法，學期末由老師給孩子送禮物。學校希望通過這種方式，增進老師與家長之間的互信，傳遞出“老師心中每個孩子都是平等”的理念。

    理想的師生關係如何處理？上海秋月楓幼兒園園長顧英姿用親身經歷做出了説明：“一位家長三年裏沒有給我送過一次禮物，但她會在孩子過生日時，讓孩子帶一些糖果、餅乾到班上，與老師、夥伴們分享。孩子畢業以後，家長給我寄來一個冬天用的暖水杯，信中寫道，真誠感謝三年來為孩子所做的一切。”

    這件事讓老師唸唸不忘，認為這才是真誠與互信。“我和這位學生及家長也成了好朋友。”