李克強：推進突出臨床實踐的職稱評定

9月9日，第36個教師節前夕，李克強總理主持召開國務院常務會議，決定開展以能力為導向的考試評價改革，推進突出臨床實踐的職稱評定。

當天會議部署加快醫學教育創新發展，為維護人民健康提供人才保障。

李克強説，我國醫護人才總量、結構都還不適應健康中國建設需要。此次疫情更加顯現出公共衛生、重症救治和護理等方面人才不足。要加大醫學教育改革創新力度，增強醫護人才保障。

臨床醫學要注重臨床實踐

李克強説，據我了解，現在醫師職稱評定沒有論文是過不了關的，這是一個“硬杠杠”。所以醫生們為了評定職稱，把相當多的精力用於寫論文上，臨床實踐反倒少了。而臨床醫學和其他學科不一樣，臨床實踐和臨床病例非常重要。因此，要開展以能力為導向的考試評價改革，推進突出臨床實踐的職稱評定。

當天會議決定，要提升醫學人才培養質量。建立臨床實踐保障機制，加強高校附屬醫院臨床教學職能，推進醫學生早臨床多臨床反復臨床。建立中醫藥跟師臨床學習制度。要圍繞提升臨床實踐能力健全住院醫師規範化培訓制度，對經住院醫師培訓合格的本科學歷臨床醫師，在崗位聘用、職稱晉陞等方面與相關專業碩士研究生同等對待。

公共衛生不能簡單理解為就是傳染病防治，而應從國民健康角度進行拓展

李克強指出，加快醫學教育創新發展，加快高水平公共衛生人才培養，深化醫學院校與疾控中心、傳染病醫院的醫教研合作。

“公共衛生不能簡單地理解為就是傳染病防治，而應從國民健康角度進行拓展。”總理説，“今天我們提倡全民健康，就是要從預防疾病、鍛鍊身體做起。此次疫情期間，專家們倡導要飲食營養均衡、加強體育鍛鍊等，這些都涉及公共衛生。”

李克強説，公共衛生不僅包括醫療，還與日常體育健身等密切相關。在一些發達國家，健康産業已形成國民經濟的第一大産業。當前，我國已進入中等收入國家行列，人民群眾在這方面的意願和需求不斷提升，健康産業潛力巨大，要把這篇文章做好。

當天會議決定，優化醫護人才培養結構。加快培養防治結合的全科醫學人才，醫學院校要普遍開展面向全體醫學生的全科醫學教育，逐步擴大服務基層的定向免費全科醫學生培養規模，中央財政繼續支持為中西部鄉鎮衛生院培養本科定向醫學生。擴大麻醉、感染、重症、兒科研究生招生規模。提高中醫藥專業教學中經典課程比重。

“三分治療，七分護理”，要高度重視護理人才培養

李克強指出，加快醫學教育創新發展，要在醫護人才培養的某些薄弱環節上，加大補短板力度。

“當前突出的短板之一就是護理人才緊缺。今年初我到武漢金銀潭醫院考察時，就有醫生向我反映抗疫中護士力量急需加強，所以我們馬上從全國再增調醫護人員特別是護士支援武漢。”總理説，“‘三分治療，七分護理’，護理在醫護工作中十分重要，而且工作十分辛勞。抗疫初期防護設備十分緊缺，不少護士穿著防護服在重症監護室照料病人，一進去就十個小時左右。”

李克強要求，要高度重視護理人才培養，大力發展高職護理教育，增強一線護理力量。