新華社北京７月１日電（記者 李斌、吳晶、艾福梅）高考已經結束，招生錄取工作即將開始，家庭經濟困難學生能否順利入學成為人們關注的重點。新華社記者從財政部、教育部獲悉，伴隨著普通本科高校、高等職業學校和中等職業學校家庭經濟困難學生資助政策體系的建立健全，從今年秋季學期開學起，我國家庭經濟困難學生將能夠上得起大學、接受職業教育。
資料圖片：這是2006年7月25日，來自寧夏南部山區的貧困學子在寧夏青基會“貧困不阻大學夢”捐贈儀式上接受助學金。中國目前已經基本建立起多元化的資助貧困生的政策體系，不斷加大政府投入力度，採取助學貸款、減免學費、設立勤工儉學崗位等措施，並動員社會力量投入到貧困學生的救助體系中，力爭讓每一位貧困大學生都上得起學。新華社發
促進教育公平的重大舉措
黨中央、國務院高度重視家庭經濟困難學生資助工作。中共中央總書記胡錦濤在中央政治局第三十四次集體學習時指出，要完善幫助貧困家庭學生上學的資助制度和扶持政策。國務院總理溫家寶在今年的《政府工作報告》中鄭重宣佈，在普通本科高校、高等職業學校和中等職業學校建立健全國家獎學金、助學金制度。國務委員陳至立在今年５月舉行的全國家庭經濟困難學生資助工作會議上要求不斷加大對家庭經濟困難學生的資助力度。
５月，國務院公佈了《關於建立健全普通本科高校、高等職業學校和中等職業學校家庭經濟困難學生資助政策體系的意見》，決定從２００７年秋季學期開學起，進一步建立健全我國家庭經濟困難學生資助政策體系。６月，財政部、教育部等有關部門又連續下發了８個配套實施辦法。
財政部、教育部有關負責人説，建立健全家庭經濟困難學生資助政策體系，使家庭經濟困難學生能夠上得起大學、接受職業教育，是實踐“三個代表”重要思想、落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的重要舉措；是實施科教興國和人才強國戰略，優化教育結構，促進教育公平和社會公正的有效手段；是切實履行公共財政職能，推進基本公共服務均等化的必然要求。這是繼全部免除農村義務教育階段學生學雜費之後促進教育公平的又一件大事，具有重大意義。
大幅度擴大受助學生比例
財政部、教育部有關負責人説，新資助政策體系從完善制度入手，通過切實加大中央和地方財政的投入力度建立新的國家獎助學金制度、落實國家助學貸款政策和學校從事業收入中安排一定比例的助學經費等措施，大幅度擴大受助學生比例，切實提高資助水平。
２００７年秋季開學實施新資助政策體系，中央財政支出由上年１８億元，增加到２００７年下半年的９５億元，加上地方財政的投入，達到１５４億元。２００８年全年達到３０８億元。隨著新的資助政策體系全部落實到位，每年國家用於助學的財政投入、助學貸款和學校安排的助學經費將達５００億元。全國每年將有大約４００萬大學生和１６００萬中等職業學校學生獲得各種形式的資助。全國平均每１００名大學生中就有２０多人可以獲得資助，９０％的中等職業學校一、二年級學生能獲得國家資助。
資助強度大，覆蓋範圍廣，幫困又獎優
伴隨著新的資助政策的落實，我國高校將形成國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、國家助學貸款和勤工助學等多種方式並存的資助體系，主要幫助家庭經濟困難學生，又鼓勵優秀學生；不僅幫助家庭經濟困難學生就學，而且鼓勵學生學習國家最需要的專業或接受職業教育。幫困的資助措施主要是國家助學金、國家助學貸款和勤工助學等；獎優的措施主要是國家獎學金和國家勵志獎學金。
財政部、教育部有關負責人解釋説，具體而言，在國家助學金方面，資助標準從過去每人每年平均１５００元增加到２０００元，每年資助３４０萬名家庭經濟困難學生，約佔在校生總數的２０％，資助面相當於過去的７倍。國家勵志獎學金是每人每年獎勵資助５０００元，每年有５１萬名品學兼優的家庭經濟困難學生可以獲得資助，約佔在校生總數的３％，資助面相當於過去的１０倍。國家獎學金是每人每年獎勵８０００元，每年獎勵５萬名特別優秀的學生。在國家助學貸款方面，全日制公辦普通高校在校本專科生、第二學士學位學生、研究生中的家庭經濟困難學生，可以申請並按有關規定獲得國家助學貸款，每人每年最高６０００元。
個人情況不同，多種資助選擇，程序簡單方便
財政部、教育部有關負責人就國家助學金、國家勵志獎學金、國家獎學金、勤工助學和國家助學貸款等不同資助方式的具體內容一一道來：
——家庭經濟困難學生可獲得國家助學金。國家助學金主要用於解決學生的基本生活費問題。
——品學兼優的家庭經濟困難學生可獲得國家勵志獎學金。家庭經濟困難學生經過一年的學習，品學兼優的可以在二年級向學校提出申請。經過學校評審符合條件的，可以獲得國家勵志獎學金。
——特別優秀的學生可獲得國家獎學金。高校二年級以上的本專科學生，無論家庭經濟是否困難，只要是誠實守信，道德品質優良，學習成績優異，社會實踐、創新能力、綜合素質等方面特別突出，經過學校評審，可以獲得國家獎學金。獲得國家獎學金的學生不再同時獲得國家勵志獎學金。
——家庭經濟困難學生可參加勤工助學活動。目前，幾乎所有高校都有專門負責勤工助學活動的機構。學生在合理安排學習和生活之餘，可以申請並在學校的統一管理下，參加校內外的勤工助學活動，並取得相應報酬，用於解決部分學習和生活費用。校內勤工助學主要有助教、助研、助管崗位，以及實驗室、校辦産業、後勤服務、各項公益勞動崗位等。
——家庭經濟困難學生可以申請國家助學貸款。國家要求全國所有公辦全日制普通高校都應開辦國家助學貸款。家庭經濟困難學生可以申請國家助學貸款。國家助學貸款主要用於解決學生的學費和住宿費問題。中央部門所屬高校在校期間獲得貸款的學生，如果畢業後自願到艱苦地區基層單位從事第一線工作，服務期在３年以上（含３年）的，其在校學習期間獲得國家助學貸款本金及其全部償還之前産生的利息將由國家代為償還。
入學帶張表，無憂進高校。財政部、教育部有關負責人説，拿到錄取通知書的學生，同時會收到學校寄送的《高等學校學生及家庭情況調查表》和介紹國家、學校資助政策措施的小冊子。學生家庭經濟確實困難，如實填寫《高等學校學生及家庭情況調查表》，到家庭所在地鄉、鎮或街道民政部門加蓋公章，帶到學校，就可以通過學校專門設立的“綠色通道”報到入學。入學後，申請享受各項資助政策。
陳至立：確保義務教育經費保障機制改革取得實效
國務委員陳至立近日在江西考察時強調，義務教育經費保障機制改革總體進展順利、成績顯著，各地、各有關部門要再接再厲，針對新情況、新問題，進一步完善配套政策和措施，確保這項工作取得實效。
周濟：中職學生資助應成加快職教發展的強大動力
在教育部、財政部召開的貫徹落實中等職業教育國家助學政策座談會上，周濟説，《國務院關於建立健全普通本科高校高等職業學校和中等職業學校家庭經濟困難學生資助政策體系的意見》，特別突出了對中等職業學校學生的資助。通過這樣的政策措施，吸引更多優秀的學生加入到接受職業教育的行列，有效引導農村地區、特別是家庭經濟困難學生來接受中等職業教育，使職業教育真正成為面向人人、面向全社會的教育。
各地對建立經濟困難學生資助政策體系反響熱烈
記者８日從教育部獲悉，《國務院關於建立健全普通本科高校、高等職業學校和中等職業學校家庭經濟困難學生資助政策體系的意見》印發後，在各地師生中引起熱烈反響。
