江西：下放“處方權”讓基層當“小郎中”

新華社南昌4月20日電（記者 賴星）江西在開展“兩學一做”學習教育中，根據不同領域、不同行業、不同單位的特點，有針對性地安排學習教育內容，把“處方權”往下放，讓基層當“小郎中”，防止“一張處方用到底”“一個藥方治百病”。

“我縣共有405個黨支部和12575名黨員，黨員的職業、文化、年齡都有差異，只有搞清黨員底數，摸清當前黨員隊伍建設存在的問題，學習教育才有針對性。”萍鄉市蘆溪縣委組織部部長陳青峰説。

為此，蘆溪縣抓住做合格黨員這個關鍵，開出“處方”，以實行黨員先鋒創績“百分制”年度考核為依託，探索不合格黨員教育處置機制，通過量化指標考核、嚴格處置程序等向不合格黨員“亮劍”，從“割瘤排毒”和“治病救人”角度區別對待和處置不合格黨員。

蘆溪縣還鼓勵每名黨員立足本職崗位作貢獻，在日常工作生活中發揮黨員先鋒模範作用。今年以來，全縣共有15名黨員榮登中國好人榜，1300余名黨員榮登所在單位和支部好人榜，充分展現了合格黨員形象。

蘆溪縣僅僅是江西加強“兩學一做”學習教育針對性的一個縮影。江西提出要根據不同領域、不同行業、不同單位特點，有針對性地安排學習教育內容和組織方式。例如，對非公有制企業和社會組織，可因企制宜、因崗制宜，靈活安排；對離退休幹部職工黨員及年老體弱黨員，既要體現從嚴要求，又要考慮實際情況，以適當方式組織他們參加學習教育。

江西還結合本省的紅色資源優勢，提出開展“兩學一做”學習教育要與弘揚井岡山精神、蘇區精神和蘇區幹部好作風相結合，傳承紅色基因。在具體工作中堅持邊學邊查邊改，讓廣大群眾切身感受到學習教育帶來的新變化和新成效。