教師節來臨 | 如何尊師重道，總理這樣説

“強國必先重教，重教必須尊師。”李克強就任總理以來，秉此理念一以貫之：與教師們親切座談，以政策為教師謀利解困……即使教師節前夕出訪老撾期間，他也專程到當地的寮都公學，看望了20余名來自中國的志願者教師。他多次強調，教師是“天下最令人尊重的職業”。在教師節來臨之際，國務院客戶端、中國政府網微信（ID：zhengfu）帶您重溫，這些年總理是如何“尊師重教”的。

2013年9月9日，教師節前夕，李克強在大連與教師親切座談。他指出，“教師應該永遠是天下最令人尊重的職業，因為你們不僅在燃燒自己、照亮別人，而且放飛希望。人類之所以有希望，是因為我們的文明在不斷的傳承。教師就是文明的傳承者。我們的國家和民族之所以充滿著信心，是因為我們對未來充滿著希望。”

2014年9月9日，慶祝第30個教師節暨全國教育系統先進集體和先進個人表彰大會在北京舉行。李克強參加了會見，並向受到表彰的先進集體和先進個人表示熱烈祝賀，向全國廣大教師和教育工作者致以節日的問候。

2015年，北京，

2015年教師節前夕，李克強在中南海紫光閣專門會見了全國教書育人楷模及優秀鄉村教師代表。他指出，教育在國家發展戰略佈局中必須始終處於優先地位。尤其是對那些在貧困地區、偏僻鄉村堅守教育崗位的老師們，應當給予更多關照和更多尊重。無論財政遇到什麼困難，都必須把教育擺在最優先的位置。教育經費不能削減，只能增加！

2016年9月，李克強在老撾萬象參觀知名華校寮都公學時，專程看望了該校20余名來自中國的志願者教師。總理説，希望你們做中國形象的代言人和中華文化的傳播者。9月10日是中國的教師節，我衷心祝願廣大教師節日快樂。

“道德秩序培養要靠教育，靠教師起示範作用。”

——2013年9月9日，李克強在大連與教師座談

“最重要的教育資源不是樓房、不是課桌，是教師。”

——2015年8月26日，李克強主持召開國務院常務會議，決定全面推開中小學教師職稱制度改革。

“教師要有‘超前的責任感’，緊跟時代社會前進的步伐，要把教育和社會發展進步緊密連接起來。”

——2015年9月8日，李克強在中南海紫光閣會見全國教書育人楷模及優秀鄉村教師代表

2015年6月，國務院辦公廳印發《鄉村教師支持計劃（2015—2020年）》，建立統一的中小學教師職稱制度，著力解決鄉村教師補充難、收入低、缺身份等問題。

✓ 化解補充難 —— 擴大“特崗計劃”實施規模，適時提高特崗教師工資性補助標準；

✓ 解決收入低 —— 全面落實集中連片特困地區鄉村教師生活補助政策，依法為教師繳納住房公積金和各項社會保險費，加快實施邊遠艱苦地區鄉村學校教師週轉宿舍建設，切實提高鄉村教師生活待遇。

✓ 關注身份問題 —— 編制制定、職稱評定、培訓等傾向鄉村教師。編制標準向鄉村傾斜，明確提出鄉村中小學教職工編制按照城市標準統一核定；增加鄉村學校中高級崗位數量，改進鄉村教師評審標準，不作外語成績（外語教師除外）、發表論文的剛性要求。

2015年8月26日召開的國務院常務會議決定中小學教師職稱制度改革在全國全面推開。

✓ 統一支撐 —— 分設的中學、小學教師職稱（職務）系列統一為初、中、高級；

✓ 重能力輕學歷 —— 修訂評價標準，注重師德、實績和實踐經歷，改變過分強調論文、學歷傾向，並對農村和邊遠地區教師傾斜；

✓ 透明評審 —— 建立以同行專家評審為基礎的評價機制，並公示結果、接受監督；

✓ 公平聘用 —— 堅持職稱評審與崗位聘用相結合，實現人盡其才、才盡其用。

國務院辦公廳2016年6月15日印發《關於加快中西部教育發展的指導意見》，全面加強鄉村教師隊伍建設。

✓ 擴容定培 —— 擴大鄉村教師特設崗位數量，採取免費教育、學費補償等方式為鄉村學校定向培養教師。

✓ 職稱傾斜 —— 對在鄉村學校任教3年以上、表現優秀並符合條件的教師，職稱評定時同等條件下優先。

✓ 鼓勵獎勵 —— 各地對在村小學和教學點工作滿10年、繼續在村小學和教學點工作的優秀教師給予獎勵。國家對在村小學和教學點工作滿30年並作出突出貢獻的優秀教師給予表彰獎勵。