“讓每個孩子在家門口接受優質教育”——一所山區小學的見聞

新華社福州12月30日電（記者 陳弘毅）29日一早，在狹窄的盤山路上奔波了2個多小時，記者來到了福州市轄區內最偏遠的日溪鄉井後小學，這裡距市區近70公里。

茫茫青山裏的一塊小盆地中，一座三層黃色小樓挺立著。寒冬裏的陽光灑向大地，全校16名小學生身著整齊的校服和8名老師肅立在操場上，一場升國旗儀式正在舉行。

記者看到，教學樓除了6間教室外，多媒體活動室、體育器材室樣樣齊全，每間教室裏也都配備了遠程多媒體教學設備，老師只需要輕點鼠標，就可以帶著孩子們和千里之外的名校教師互動。操場上塑膠跑道旁裝點著文化墻，美人蕉、桂花等植物將校園裝點得別致溫馨。

晉安區教育局副局長陳立新説，井後小學是1995年由全區共産黨員捐資興建的：“這一帶是革命老區，又是畬族同胞聚居地。孩子居住分散，又多是留守兒童，為了暢通義務教育的‘最後一公里’，晉安區這幾年推行平原學校與山區學校結對幫扶工作策略，促進教育質量均衡。通過幹部挂職、送教山區、聯動幫扶等有效舉措的落實，特別是對師資匱乏的藝術類、活動類、科技類學科教學起到有力促進作用。”

“學校的八名老師分別負責語文、數學、英語、科技、美術、體育等八門課程。別看我們學校面積小，師生少，孩子們在這裡也能受到和城裏一樣的優質教育，要學什麼，都有老師教，”校長張良鍵自豪地告訴記者。

學校裏唯一的英語教師陳小芳是個“90後”。2013年大學畢業的她已經在這所偏遠小學堅守了4年。“因為學生少，我可以在課上對學生進行‘一對一’輔導，哪個孩子有什麼性格特點，哪學得薄弱，怎麼啟發他們的學習熱情，我都非常清楚。”陳小芳説，每當有孩子畢業離校時，她總會像送走自家孩子般失落好幾天。

六年級學生林雨欣早已經和陳小芳結下了深厚的情誼：“小芳老師特別關心我們，只要遇到問題，我們第一個想到找老師。這裡的每位老師都像是大哥哥大姐姐一般。”

正午時分，十來名孩子和老師一起在小餐廳用餐，清亮的雞湯、香噴噴的冬筍花菜、熱騰騰的木桶飯擺上桌。張良鍵説，因為在校生不少是當地留守兒童，父母在外打工，家庭經濟不寬裕，上級部門為寄宿學生開設了食堂，解決了家長和學生的後顧之憂。

福州市教育局局長唐希介紹説，福州近年來把義務教育均衡發展作為社會民生事業的重點工程來抓，率先在福建省內實現全市縣域義務教育基本均衡，小學適齡人口入學率保持在100%，初中適齡人口入學率達99.66%，初中畢業生升學率達98.1%。