寧夏回族自治區五項實措保障普通中小學招生入學工作規範開展

近日，自治區教育廳部署我區普通中小學招生入學工作。堅持問題導向，聚焦社會關切，重點採取五項措施，確保今年招生入學工作規範開展。

一是實施公辦義務教育階段“大學區”制管理試點。在義務教育招生入學工作方面，根據各地實際情況實施公辦義務教育階段“大學區”制管理試點，即結合區域內教育發展水平和實際情況，確定優質學校資格，以優質學校為學區長學校，學區長學校的校長任學區長，原則上吸納轄區內3至5所學校，組建緊湊型、鬆散型或混合型等多種形式“大學區”，促進優質學校與薄弱學校校際聯動，以強帶弱，共同發展，以此擴大優質教育資源的覆蓋面。“大學區”制要遵循相對就近，打破學校隸屬關係，學區長可在學區內自主調配教師，不斷優化教師資源配置和學科結構。

二是加強民辦學校招生入學管理。義務教育階段民辦學校嚴格遵守免試入學規定，堅持屬地管理原則，由當地教育行政部門統一管理。主管教育行政部門要審核民辦義務教育學校的招生方案，並與公辦學校同步招生，不得以任何形式提前選擇生源。民辦中小學校在招生前要面向社會“九公開”（公開辦學條件、招生方案、招生計劃、招生範圍、報名條件、招生程序、招生結果、收費項目、收費標準）。民辦小學在報名人數超過招生計劃時，主管教育行政部門要會同相關單位監督指導民辦小學通過“電腦隨機派位+自主招生”的方式招生。民辦初中學校在報名人數超過招生計劃時，繼續實行“電腦隨機派位+面談”的方式招生。從2019年起，民辦初中學校招生電腦隨機派位比例原則上不得低於40%，並逐年提高。

三是繼續實施優質普通高中招生指標的60%分配到區域內初中學校政策。在普通高中招生方面，要求所有普通高中學校（含民辦高中）要嚴格按照規定的招生範圍、招生計劃、招生時間、招生方式進行統一招生。繼續實施優質普通高中招生指標的60%分配到區域內初中學校政策。市、縣（區）教育行政部門可根據區域內初中學校教育教學實際情況，重點向區域內薄弱初中、農村初中傾斜，同時要儘量兼顧初中畢業生相對就近入學的實際情況。對符合指標到校分配標準人數較少的初中學校，要均勻將學生分配到各普通高中。對擇校突出的民辦初中學校，從2019年秋季入學的七年級學生起，可逐年降低指標分配比例。同時，自治區教育廳將規範普通高中自主招生。

四是規範普通高中各類自主招生。取消普通高中“創新素養班”“實驗班”“宏志班”及各種“資助班”的自主招生，提高“民族班”等辦學質量，嚴格規範“國際班”和“體育藝術特長班”招生行為。從嚴控制跨市、縣（區）招生，嚴禁普通高中提前或私自組織“掐尖”考試招生。

五是建立招生入學工作預警制度，根據戶籍制度改革、城鎮化進程及人口變化趨勢，科學預測，準確研判區域內各中小學校招生入學情況，針對區域內常住人口中適齡兒童逐年增加、學位供給緊張情況，及時向社會發佈預警提示，合理引導家長預期。加快學校規劃建設，有效增加學位供給，對區域內存在大班額學校及時進行預警提示，確保中小學校起始年級嚴格按照國家規定標準班額招生，堅決防止産生新的大班額。嚴格防控民辦中小學在招生工作中委託校外培訓機構組織以選拔生源為目的各類招生考試行為，堅決查處社會組織或個人打著招生入學的幌子欺詐學生及家長，保障教育公平和社會和諧穩定。