教育部：改革思政課教師評價機制

新華社北京9月16日電（記者 施雨岑）記者16日從教育部獲悉，教育部近日就實施“新時代高校思想政治理論課創優行動”制定工作方案，提出改革思政課教師評價機制，堅持以思政課教學為核心的科研導向，強化對思政課教學實績和思想政治工作實踐的基本要求，進一步提高教學和教學研究佔比，堅決克服唯文憑、唯論文、唯帽子等問題。

方案提出，要推動高校在專業技術職務（職稱）評審工作中單獨設立馬克思主義理論類別，按教師比例核定思政課教師專業技術職務（職稱）各類崗位佔比；豐富科研成果認定形式，要將思政課教師在中央和地方主要媒體發表的理論文章納入學術成果範疇。

同時，要加大思政課教師激勵力度。把思政課教師納入各類高層次人才項目，推動將思政課教師作為學校幹部隊伍的重要來源。還要實行不合格思政課教師退出機制。

方案明確，每兩年開展一次全國高校思政課教學展示活動，強化教學導向，引導思政課教師潛心從教、熱心從教。