教育部：落實“雙減”仍是學校工作的重中之重

新華社北京2月15日電（記者 胡浩、齊琪）記者15日從教育部新聞發佈會獲悉，2021年“雙減”工作取得了重要進展和明顯成效。2022年，要持續鞏固提高學校“雙減”工作水平，落實“雙減”仍是學校工作的重中之重。

教育部基礎教育司司長呂玉剛介紹，2021年秋季學期學校落實“雙減”工作成效明顯。其中，作業總量時長有效控制，作業設計水平不斷提高，課後服務的項目吸引力有效性顯著提升，自願參加課後服務的學生比例由去年春季學期末的49.1%提高到秋季學期末的92.2%。

據悉，2022年教育部將圍繞“鞏固提高、深化落實、創新突破”三個關鍵詞展開工作。要進一步強化學校教育主陣地作用，繼續把落實“雙減”作為學校工作的重中之重，重點從提高作業設計水平、提高課後服務水平、提高課堂教學水平、提高均衡發展水平四個方面持續鞏固提高學校“雙減”工作水平。

呂玉剛表示，2022年春季學期開學在即，各地各校要認真制訂教學計劃、積極開展家校溝通、全力做好學生工作，高度重視、認真做好開學工作。