續梅：我想通過謝司長剛才的介紹，記者朋友們也會了解到在我們全國1000多萬廣大的教師當中有許許多多優秀教師的代表，包括評上教書育人楷模的優秀教師，也包括評上玉樹抗震救災先進個人的優秀教師。所以，也拜託各位媒體的朋友們，繼續濃抹重彩的大力宣傳我們這些教師的先進事跡。另外，提請大家注意，首屆教書育人楷模評選結果將會在近日揭曉，我們會在第一時間把相關的素材提供給大家，希望大家能夠做好宣傳。

    除了剛才幾位司長介紹的相關活動之外，還要提醒大家感念師恩短信徵集評選活動將在明天正式啟動，到9月10日期間，公眾可以通過手機短信，也可以登陸新浪網和中國教育在線，給自己的老師發送祝福和感謝的短信。希望大家積極參與這次評選徵集活動。

    剛才介紹的內容比較豐富，下面的時間歡迎各位記者提問。

    新京報記者：今天有媒體報道一個退休教授向法院提起訴訟，認為西安交大一名教授剽竊了他的學術成果，我想請問發言人怎麼評價教師通過法律途徑力圖給學術結果遭剽竊希望能夠有一個結論的做法。規劃綱要中提到加強師德建設，形成良好學術道德和學術風氣，克服學術浮躁，查處學術不端的行為。其實他所投訴的老師是西安交大的一名老師，校方已經認定他的學術不夠嚴謹，如果在這種情況下，有沒有一個什麼樣的懲處的機制？

    另外，央視報道了有5個地市的初中在開學之前接到通知，要求更換英語教材，並且在當地的教育主管部門批復文件中特別註明這個文件不許公開，請問管司長，您覺得在開學之前，突然更換教材是不是符合教育教學的規定？對教師是不是不夠尊重？同時請問續主任，您認為這樣一個行為，是不是符合信息公開的要求，教育部在教材管理當中有沒有一個規定？

    續梅：這兩個問題，和今天的主題關係都不是太大，所以我簡單的做一個介紹。

    一是你説到的今天報道的陜西老師的事情，我還沒有詳細的了解情況，是不是今天才出來的消息？但是我想加強師德建設和學風建設一直是我們教育部高度重視的一項內容，剛才幾位司長都談到了這些方面，如果這位老師通過法律的手段希望得到解決，我想也是合情合理的，具體的情況我們不太了解，所以我想會後了解之後可以再給你一個答覆。

    二是關於安徽教材更換的事情，這兩天我們注意到了央視有這方面的報道，我們重點關注的是這些孩子們在開學的時候一定要確保他們每個人手裏能夠拿到教材，至於教材的發行等等方面，這是新聞出版部門負責的事情，有關教材的選用，教育部有相關的文件。大家可以關注我們教育部門戶網站，在裏面都可以查得到。我想，無論如何要確保孩子們在開學的時候能夠有教材使用，這是最起碼的要求，要能夠確保學生的正常學習，這都是非常重要的工作，我們教育部對這件事情也會繼續予以關注。

    中國教師報記者：請教師範司領導，我們關注到國培計劃，今年國家投資了5.5億，這麼大一筆投資如何保證國培計劃能夠符合基層教育教學的實際需要？因為在剛剛過去的暑假，有不少老師參加了培訓，我們得到的反饋是基層教師非常歡迎各種培訓，但是也有一些培訓是走過場，勞民傷財，增加教師的負擔。所以，我們想知道國培計劃的課程框架、內容以及培訓機構是如何確定的。謝謝。

    宋永剛：謝謝。最近，教育部、財政部聯合啟動實施“國培計劃”，進一步加大對教師培訓的支持力度，今年投資的大幅增加，去年是5000萬，今年是5.5個億，5.5個億怎麼用好？我們教育行政部門和相關部門就高度重視，在項目設計上這5.5個億分成兩類：一是5000萬由教育部直接組織實施示範性培訓；二是5個億直接支持中西部22個省區，對農村教師進行有針對性的培訓。目前，由教育部直接操作的示範性培訓項目已經啟動實施，從目前了解的情況來看，項目的實施廣受教師的歡迎。前幾天我們和體衛藝司負責同志專門到承擔培訓項目的院校參加了教師培訓的成果彙報會，參加培訓的教師好評如潮，他們沒有想到培訓對他們的心靈是那樣的觸動，對他們的教育教學工作針對性那麼強。我想這從一個側面反映了示範性培訓的效果。對於5個億的投入，教育部和財政部反復磋商和研究，一開始就建章立制，首先是採取招投標邀標的機制，公開遴選具有培訓資質和基本條件能夠符合實施國培計劃要求的單位進行培訓工作。招投標剛剛結束，教育部、財政部組織了高水平的專家團隊，對每個省申報的項目的實施方案進行了嚴格的評審，強調確保培訓質量。7月25日，教育部、財政部聯合召開的全國中小學教師培訓及國培計劃啟動實施會議，袁貴仁部長明確要求，“創新模式，確保質量”，特別強調要遴選高水平的、了解中小學教育教學實踐的教師組成優勢互補的培訓團隊。同時，按照需求，分類分層次設計有針對性的培訓方案和課程設計。同時，加強過程性的評估，教育部已經出臺了一系列的規章制度，為了確保質量，我們要嚴格按照規章制度執行。謝謝。

    北京晨報記者：我想問一個有關教育部晚會的話題，據我所知文化部和公安部每年現在都有自己的晚會，教育部今年在教師節期間極力打造教師節的晚會，是不是有這樣的一個動意，就是未來想打造成教育部的品牌晚會？另外，是不是每年都會有系列化主題晚會的考慮？此外，晚會的內容能不能再向我們提前透露一些。謝謝。

    楊貴仁：這個問題提的很好。在教師節期間，給全國的教師和教育工作者奉獻這麼一台高質量、有影響力的晚會，一直是我們的追求，也是我們的想法。今年，這臺大型晚會就是一個好的開始，在這次晚會的基礎上，我們再進一步認真總結，根據實際情況，力爭把它打造成一個以後每年教師節都能夠有這麼一台高水平的晚會奉獻給全國的老師，儘量把它能夠制度化，像文化部和公安部一樣。

    另外，這次晚會確實還是下很大的功夫，從導演的聘任以及演出團隊的組織，都下了很大的功夫。這次晚會在風格上要突出這麼幾個方面：隆重是我們這次晚會的藝術的基調；素樸是這次晚會的藝術風格；真摯是這次晚會藝術的表達形式；感恩是這次晚會的藝術的精華。我們這次晚會想以生動的藝術語言，形象地闡述綱要的精神，力求在思想性、藝術性、觀賞性上打造“三性”的統一，將生活的真實和舞臺的浪漫有機結合起來。剛才我已經跟大家介紹了這次就主持改變了方式，用新聞發言人的形式將這臺晚會進行串場。同時，我們將歌曲、舞蹈、詩歌、視頻等各種藝術手段在晚會上充分發揮，導演組決心很大，他們想打造出一個國家規格，有時代氣息，更重要的是教育特色的主題晚會，這就是我們這次的風格。

    剛才我講了還有一個特點，70%以上的節目都是新創作的，儘管時間短，卻下了很大的功夫。我們想在這次晚會上能夠推出一兩首令人喜愛的好歌。當然這是我們的追求，是不是大家喜歡，能不能流傳起來，我們還得關注。我想簡單介紹一下這些情況。