新華社北京6月8日電 習近平總書記近日在浙江調研時強調，“三嚴三實”專題教育要突出問題導向，貫徹從嚴要求，既鞏固和擴大從嚴治黨成果，又有效解決黨的建設面臨的新問題。這提醒我們，開展專題教育必須聯絡實際、務求實效。  

開展“三嚴三實”專題教育，是黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化，是持續深入推進黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措，是嚴肅黨內政治生活、嚴明黨的政治紀律和政治規矩的重要抓手。中央明確提出專題教育要在深化“四風”整治、鞏固和拓展教育實踐活動成果上見實效，在守紀律講規矩、營造良好政治生態上見實效，在真抓實幹、推動改革發展上見實效。緊扣“三個見實效”，才能在解決具體問題上取得新進展、實現新突破。

“四風”頑疾樹倒根存，既需要有效防止老問題復發也必須解決新出現的問題，並在推動集中整治向常態治理上邁出大的步伐；推動真抓實幹，還需要在治理庸政懶政現象、提振幹部精氣神上起到更加明顯的效果。這些都是管黨治黨的明確要求，也是專題教育的目標所向。只有把這些工作做實、做好，才能保證專題教育不虛不空、不走過場。

要保證專題教育取得實效，關鍵是要發揚理論聯絡實際的學風，在結合實際、聯絡實際上用力，既要有實實在在的內容，也要有管用有效的辦法。專題黨課的質量事關專題教育能否開好局起好步，只有聯絡黨員幹部思想作風狀況，聯絡個人成長經歷和思想歷程，才會有感召力、説服力、穿透力。專題學習研討只有接地氣、具體化，對準思想認識上的熱點、疑點和難點展開，才能相互啟發、深化認識、共同提高。專題民主生活會和組織生活會只有把“不嚴不實”問題擺準、擺實、擺具體，開展積極健康的思想鬥爭，觸動靈魂，才能達到堅持真理、修正錯誤的目的。分析問題是為了解決問題，只有堅持邊學邊查邊改，改得主動、改得徹底，才能體現出領導幹部的覺悟，顯現出專題教育的效果。在此基礎上，還要堅持標本兼治、立破並舉，建立起引導領導幹部踐行“三嚴三實”的長效機制。

專題教育涉及不同層級、各個領域，情況千差萬別、問題不盡相同。要防止空對空，必須在遵循中央統一原則要求的基礎上，根據各自實際來安排任務、推動工作。面對穩增長、促改革、調結構、惠民生、防風險的艱巨任務，黨員幹部只有真正通過專題教育提振精氣神、錘煉好作風、展現新作為，才能不負人民期待，當好推動改革發展的“關鍵少數”。