新華社北京３月７日電（記者 石志勇）“我老家那個村小學原先有６８個孩子，現在只剩２８個了，關鍵是教師質量差。政府工作報告中提出要讓所有孩子都上得起學，都能上好學。上得起學，我們已經初步做到了；但要上好學，還有很長的路要走。”３月６日上午，陜西代表團分組審議政府工作報告，陜西省高級人民法院院長趙郭海代表這樣表達了他對農村教育質量的擔憂。

    趙郭海説，為了幫助家鄉發展教育，他近年來四處奔走籌集資金，在村裏蓋了一所新小學。但幾年時間裏，學校的學生大量流失，很多孩子都被家長送到好學校讀書去了，原因就是沒有好教師。“都是本鄉的老師，學歷低不説，一到星期五下午就回家去了，星期一早上才來上課，根本無心教學。”

    由生源流失引出的農村教育質量話題引起了代表們的共鳴。中國道教協會副會長張繼禹代表説，讓孩子們上好學，可不那麼簡單，農村學校缺乏好老師，許多農村家長願意把自己的孩子送到城裏去讀書，由此也産生了種種問題。

    孔祥梅代表説，現在許多農村學校經過“普九”後基礎條件變好了，但有能力的家長還是願意把孩子送到城裏上學，造成農村許多學校生源不足。牛玉琴代表説，現在城裏的好學校學生太多，有的一個教室要擠１００多個孩子，讓人看了心酸。

    對於政府工作報告中提出的為促進教育發展和教育公平將採取的措施，代表們在期許之餘，也紛紛提出了自己的建議：“總理報告提出所有部屬師範大學實行免費教育，這個範圍應該擴展到所有師範院校，以吸引更多的人報考師範院校”“光是免費不夠，還要提高教師的待遇，這樣才能留住人才”“應該提供優惠條件吸引師範院校畢業生到農村任教”……

    “有關部門做過一個調查，我們那兒有一個縣，所有的鄉辦中學老師沒有一個是直接從師範院校畢業的。沒有好老師，孩子們上不好學。要提高農村的教育質量，不能光解決硬體設施問題，還必須從根本上解決農村師資隊伍的建設問題。” 趙郭海代表説。