“溫家寶總理在政府工作報告中提出堅持優先發展教育，同時指出沒有全民教育的普及和提高，便沒有國家現代化的未來。這充分體現了黨和政府對教育的高度重視。”全國政協委員、教育部副部長趙沁平在接受記者採訪時説，“高等教育近年來在原有基礎上穩步發展，通過‘211工程’、‘985工程’和‘高等教育質量工程’的建設，一批學科的水平又上了一個臺階，有的學科進入世界先進行列，人才培養質量不斷提高、科學研究水平和科研成果數量大幅度提升，高等學校為建設創新型國家作出了自己應有的貢獻。”

    “提高自主創新能力，建設創新型國家是我國新時期的必然選擇，是自立於世界強國之林的必由之路。”趙沁平説，自主創新能力有三個要素：創新人才、創新體系和創新文化。創新人才是自主創新能力的核心，創新體系是自主創新能力的條件，而有利於自主創新和創新人才成長的文化可以説是自主創新能力的靈魂。一個國家要提高自主創新能力，成為創新型國家，必須考慮這三個要素。縱觀世界各國，不同的國家儘管其創新體系構成和制度安排各不相同，但把高校作為重要的創新主體則是一種共識。

    談到高校科研的成績，趙沁平非常高興。趙沁平説，在創新體系建設、拔尖創新人才培養、科學研究與原始性創新、科技成果轉化和産業化等方面，高校功不可沒。“９８５工程”和“２１１工程”建設進展順利，一批高水平大學已成為我國培養高層次創新人才的主要基地，成為我國基礎研究的主力軍和高技術領域原始創新的源頭。依託高校的國家基礎研究和科技成果工程化、産業化基地等知識創新、技術創新平臺建設成效顯著，國家創新體系（大學）框架已基本形成；創新人才培養和傑出人才聚集取得可喜成績；高校作為基礎研究主力軍、高新技術研發重要力量的地位日益凸現，解決國民經濟和社會發展重大科技問題的能力不斷增強；高等學校取得一批標誌性自主創新成果，創新能力和學術水平越來越為國內外學術界所重視。

    趙沁平説，新時期高校科技工作要以提高自主創新能力為核心，以重大科技前沿和國家重大需求為導向，以科技創新平臺為載體，加強科技創新基地建設和重大項目集成、培育；進一步推動高校深化科技體制改革，增強高校承擔國家重大科技任務的能力；加強學科之間的交叉滲透，鼓勵自由探索研究，著力發展創新文化，提升高校綜合競爭力。為此，我們將實施重點突破戰略，建設一批高水平研究型大學；實施交叉集成戰略，加強國家重大科技問題研究，實現新突破；實施科教互動戰略，構建高校科技創新平臺體系；實施人才強校戰略，大力推進教師隊伍建設。

    “建設創新型國家，高校大有作為”。趙沁平指出，今後一個時期，高校科技工作要充分發揮高校在自主創新中的基礎骨幹作用，建設一批高水平研究型大學，切實加強原始創新；大力提升高校的知識貢獻能力和社會服務水平，堅持走産學研合作的道路；加大經費投入力度，在高等學校建設一批國家級科學研究和工程化基地，加快大學重點學科和科技創新平臺建設；著力提高高校教師創新能力，培育一批世界水平的優秀創新人才和創新團隊；繼續進行大學科技管理體制改革，解放思想，實事求是，敢為人先，積極發展有利於科技創新和創新人才成長的文化環境；大力加強國際合作，建立促進國際學術交流與合作的有效機制。

    近年來，趙沁平積極探討“大學發展文化、引領文化的作用”。眾所週知，現代社會普遍認同大學具有三大功能，這就是人才培養、科學研究和社會服務。在趙沁平看來，大學還具有與生俱來的、影響更為深遠的發展文化、引領文化的社會功能。趙沁平指出：“提高自主創新能力，建設創新型國家，必須培育和發展創新文化。在建設創新型國家的偉大歷史進程中，大學不僅要提供全面的人才支持、強大的知識貢獻，更要完善發展文化的功能並充分發揮其作用，為培養和發展創新文化作出特有的貢獻。”（唐景莉）