雲南省中小學區域佈局調整啟動實施以來，各地按照調出結構、調出效益、調出辦學質量、調出領導水平的要求，整體規劃、分步實施，已完成撤並中小學校4155（含教學點）所，超額完成撤並及調整工作總量10%的任務。

    按照省委、省政府的決策部署，雲南省各地普遍制定了中小學佈局調整規劃，提出了佈局調整的目標和任務。在調整中，各地因地制宜、整體規劃、適度集中、先建後撤，使區域佈局結構調整取得階段性成果：普通初中、小學及教學點在數量上均有所下降，而校均辦學規模得到擴大。到2009年底，全省共撤並中小學校（含教學點）4155所，其中，普通初中23所、小學747所、教學點3385個。通過調整，中小學區域佈局得以優化，教育資源得到有效整合，辦學條件得到逐步改善，教育質量和辦學效益得到逐步提升。

    昆明市在全省率先全面實施農村中小學標準化建設。在“十一五”期間，市、縣兩級財政共投資40億元（不含土地徵地費和“三通一平”），在全市分期分批實施325所農村中小學標準化建設。目前，已有225所竣工投入使用；2010年，100所標準化學校已開工建設，明年3月可全部投入使用。文山州通過科學規劃、合理佈局、多方籌措、加大投入，使中小學佈局結構調整和校舍安全工作相結合，建設步伐加快。自2008年至今，全州共籌措校舍建設資金4.08億元，共排除中小學D級危房43.7萬平方米，開工新建50.86萬平方米，竣工38.12萬平方米。臨滄市完善政策措施，爭取群眾對學校佈局結構的支持。該市加大對集中辦學後寄宿制學生增加面臨的生活和管理問題，對學校人員編制進行調整，對不能適應教學崗位的在編人員進行崗位調整，增加編制充實教職工；同時，由政府購買公益性崗位，解決學校的後勤服務人員短缺難題。聯合民政、扶貧等部門建立農村寄宿制貧困學生救濟扶貧制度，大力開展以種植養殖為主的勤工儉學活動，降低學生生活成本，使集中辦學後學生留得住、學得好。目前，該市共撤並中小學841所，規劃到2011年，全部撤除一師一校校點，使每所小學、中學在校生規模均達到600人和1000人以上。