1月10日和17日，教育部分別在天津市和南京市召開學前教育工作座談會，各省（自治區、直轄市）教育行政部門的有關負責同志參加會議。會議認真交流了各地貫徹落實《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》（下簡稱《若干意見》）和全國學前教育電視電話會議精神，加快發展學前教育，編制學前教育三年行動計劃的有關進展情況，教育部副部長劉利民出席會議並做了講話。

    劉利民指出：以縣為單位制定學前教育三年行動計劃是國務院做出的重大戰略部署，是各地加快發展學前教育，有效緩解“入園難”的重要舉措。做好行動計劃的編制工作，開好局，起好步，不僅關係到落實擴大學前教育資源的具體“行動”和措施，還關係到今後十年學前教育能否可持續發展，關係到基本普及學前教育的目標能否如期實現。各地要抓住機遇，進一步增強責任感和緊迫感，切實把學前教育三年行動計劃編制工作擺上重要位置。

    劉利民強調，當前，正值編制“十二五”規劃和2011年財政預算的關鍵時期，各地要扎紮實實做好學前教育三年行動計劃的編制工作。一要做到“三個落實”。落實目標任務，將三年有效緩解“入園難”的總體要求具體化，落實到區縣；落實政府責任，將相關的項目納入當地政府逐年實施的民生工程；落實政策措施，要緊密結合各地實際，在擴大資源、加大投入、加強教師隊伍建設等方面制定切實可行的措施。二要建立切實有效的領導協調機制。進一步完善學前教育工作聯席會議制度等協調機制，調動和發揮各有關部門的積極性和創造性，加大統籌協調力度，明確任務分工，加強對三年行動計劃編制和實施過程的組織領導。教育部門要切實履行主管職能。三是要注重內涵發展。各地要把內涵發展和質量提高作為編制行動計劃的重要內容，在加快城鄉幼兒園建設的同時，統籌考慮師資配備和內涵發展，做到建設一所，合格一所，全面提高師資水平和教育質量。四是要建立有效的推進機制。加大對行動計劃編制和實施情況的督查力度，確保各項工作落到實處。教育部將會同有關部門對各地學前教育三年行動計劃進展情況進行專項督查，加強對各地行動計劃目標、項目投入、進展情況和實施效果的跟蹤與監測。